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第一節為什么說3歲決定孩子一生

為什么3歲決定孩子一生常言說：3歲看大，7歲看老。這句話并非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會按照其自身的

2009-07-19

第二節 3歲是開發大腦潛能關鍵期

開發大腦潛能的關鍵期腦科學和生命科學的最新研究表明：兒童的腦細胞組織到3歲就已經完成了60%，這時期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初幾年是腦發育的關鍵時期，因此開發大腦潛能必須盡早。我們知道

2009-07-19

第三節 0-3是兒童多方能力發展期

克諾夫說：我們給嬰兒看不同數量的點。最初他們注視著兩個點，等到熟悉了以后就開始失去興趣。但當我們接著展示第3個點時，他們的興趣又來了。她對13～14個月大的嬰兒對復雜事物的長時間記憶能力進行了研究，也獲得

2009-07-19

第四節孩子的身高增長取決于三歲

比利時心理學家觀察發現，一個2歲半的兒童通常具有二三百的詞匯量，但到6歲時他已經能夠使用數千個單詞了，而且這些詞匯都是在沒人教導的情況下孩子們自然吸收的。美國心理學教授鮑勃?麥克默里認為，孩子學習說話的

2009-07-19

第五節影響孩子身高的六種因素

一般說來，影響身高的因素主要有以下6種：1?先天遺傳：不可否認，在孩子的身高上，遺傳具有支配地位。爸爸和媽媽的身高是很重要的，甚至包括往上三代都可能有所影響。你只需要看看這個孩子父母的體型和身高，基本就

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第六節孩子嬰兒期遭遇將影響一生

科學研究表明，孩子在嬰兒期遇到的一切會影響其一生的發展。胎兒在母體內的發育和兒童期的成長變化，都對孩子的未來發展具有決定性的影響。到現在為止，很多人只知道母親在生產分娩的時候承受了難以想象的痛苦，但很

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第七節新生兒的神秘充滿本能色彩

生理學家研究發現，人的胚胎最早是一個小囊，后來發展成心臟，并且按照固定的節律搏動，一般胎兒的心搏速率是其母親心搏速率的兩倍。胚胎的發育可以說是一個奇跡，因為它可以獨立并秘密地完成所有使命。細胞在經過多

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第八節孩子屢教不改的破壞行為

在日常生活中，我們經常發現，孩子經常有意無意地去破壞手中的玩具，特別是那些大人按照他們的方式專門為孩子的成長年齡而準備的玩具，總是被孩子們破壞得更嚴重。布娃娃被咬爛了鼻子，小帆船的帆與船身分了家，塑料

2009-07-19

第九節這世界沒有孩子想要的東西

美國著名的教育學家約翰?威教授說，他在紐約的各個商店做了一次私人調查，想找一些小掃帚、小凳子、小盤子之類的東西。但他一樣也沒找到，人們根本就沒有制作這些東西的想法，孩子們好像被這個世界遺忘了。環顧四周

2009-07-19

第十節借助外界環境促進自身成長

他的房間布置非常適合他本身的條件，當他輕輕打開門的時候，門的扶手大小恰好能為他的手所握��；掛衣物的衣鉤就在他用手能夠得著的地方；房間所放的椅子，其重量正好適合他的臂力。在他自己做事的時候，他的動作是那

2009-07-19

第十一節提示：嬰兒的各種條件反射

1?剛出生的孩子，并不是什么都不會，他們有一些天生的動作。當你用手輕輕觸及新生嬰兒的一側面頰時，他的頭即轉向該側，若輕輕觸及其上嘴唇，可出現撅嘴動作，像在尋找食物，稱為覓食反射，這種動作持續至3～4個月時

2009-07-19

第十二節寶寶生機勃勃的敏感性

剛出生的嬰兒對世界一無所知，他們究竟是如何讓自己來適應這個復雜的世界，又是如何辨別不同的事物，而且還能夠在沒有任何老師的教導之下，毫不費力地掌握了自己的母語的呢？不管這門語言多么艱澀難學，他們都能在生

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第十三節寶寶神奇的敏感期行為

當然，這種敏感期還會不斷出現。也就是說，在前一種激情完結之后，另一種激情自然會隨之燃起。在這種不斷更替的節奏感刺激之下，孩子們會帶著各種各樣的新奇感去征服周圍的世界，而這個過程會讓他們感覺到快樂和滿足

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第十四節敏感性是孩子的一種本能

孩子的心靈是神秘莫測的，我們有時很難理解他們的內心世界。在很多情況下，嬰兒會出人意料地哭泣，并且排斥大人們的安撫。這究竟是什么原因呢？其實很多情況是因為，孩子發現原來的秩序感遭到破壞，于是會覺得身心不

2009-07-19

第十五節對環境固執是對安全的敏感

當孩子們看到有些東西不在原來的位置上時，他就仿佛受到了強烈刺激，非常希望那個東西回到原來的地方。對于孩子來說，當這種秩序感的需求得到滿足時，就會感到快樂和滿足。有一次，一個老師不小心打翻了一個盒子，里

2009-07-19

第十六節細小的敏感是孩子獨特視角

在小孩的眼睛里，一切都是新鮮的、純潔的。當孩子長到2歲的時候，他們就開始對周圍我們不留心的小物體敏感起來。一位家長帶著她1歲3個月的小女兒去公園玩。小女孩在花園里一直開心地笑，當時她坐在磚塊上，臉上一副

2009-07-19

第十七節內心熱情決定孩子人生發展

后來老師又翻到其他圖片上，指著其中的一幅說：你看，這是耶穌升天了。人們都很害怕，你看這個小男孩還轉動著眼睛，他的媽媽還伸出手臂了呢。讓老師失望的是，這個孩子只是輕輕地回應了一下：嗯。臉上沒有一絲快樂的

2009-07-19

第十八節利用敏感期，開啟語言之門

初到人間的新生兒，除每日的吃、喝、拉、尿、睡以外，也在不停地用他們唯一能表達自己需求的特殊語言哭聲，向人們傳遞著自己的信息。當饑餓襲來時，嬰兒便會不顧一切地強烈哭叫，聲音洪亮而又高亢，給人一種不達目的

2009-07-19

第十九節育兒提示：育兒的9個要點

1?不要因為怕危險就不讓孩子爬來爬去，把孩子限制在床上或小車里，只要注意保護就不會出事。2?不要老抱著孩子，要讓孩子多與大自然接觸，多做戶外活動，每天至少1小時。3?不要包辦代替，孩子能做的事情盡量讓他自己

2009-07-19

第二十節成長的障礙竟然來自父母

有時，我們會把孩子隨心所欲的天性誤認為是任性的表現。其實這只不過是因為我們對孩子還不夠了解罷了。孩子從一歲開始，特別是在兩歲的時候，就有一種傾向，希望看到所有東西都擺在他所熟悉的位置上，且對每一樣東西

2009-07-19

第二十一節對孩子不該存在的禁令

有一個有趣的例子，一個4歲左右的小女孩單獨跟她外祖母住在鄉村莊園里。這小女孩顯然想打開花園里人造噴泉的龍頭，以便能看到噴水。但正當她要這樣做時，突然把手縮回來了。她的外祖母鼓勵她開龍頭，但這小孩回答說

2009-07-19

第二十二節理解和傾聽孩子內心的需求

當小孩能獨立行動時，他與大人的矛盾就開始了。不過由于孩子弱小，大多時候都任憑大人擺布。大人具有一種貪婪的本性，他們習慣于小心保護自己的私有財產，不允許孩子破壞任何東西。而且，他們討厭孩子打擾他們做自己

2009-07-19

第二十三節小心過度使學步更加艱難

有一次，我和一個將近一歲的小男孩結伴到鄉小去。由于他才剛剛學會走，所以當他們走在一條石頭路上時，我不禁想要去牽他的手，但是我強迫自己打消了這一念頭，改以口頭提醒的方式告訴他：走另外一邊！小心這兒有塊石

2009-07-19

第二十四節動手，孩子總不滿足的欲望

我們一般都會有這種心理，當看到剛學會走路不久的孩子嘗試著去拿杯子或者搬東西時，總是控制不住自己想去阻止或者幫助他。面對孩子的舉止，我們成人本應懷著贊美的心態去鼓勵孩子。而現實中父母卻爆發一聲呵斥：不要

2009-07-19

第二十五節重復練習培養孩子的專注力

一個大約3歲的小女孩，在玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然后又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。

2009-07-19

第二十六節提示：幼兒心理障礙的原因

近來有研究者對5~6歲的幼兒進行了抽樣調查，結果令人吃驚：脾氣壞占15?72%，性格古怪占4?84%，神經質占28?33%，行為問題占9?02%，社會交往不良占2?86%，情緒障礙占10?33%，低能占0?66%。此外還有偏食、言語發育遲滯

2009-07-19

第二十七節蜜罐長大的孩子心卻是苦的

大人們認為，現在的孩子生活在蜜罐里，因為物質很豐富。在一個家里，爸爸負責外出工作賺錢，媽媽負責洗衣做飯，他們齊心協力照顧孩子的生活。正因為這樣，他們認為，孩子一直以來享受著最好的照顧，住起來最舒服的地

2009-07-19

第二十八節究竟是誰在無理取鬧？

我們總會遇到孩子無理取鬧的情況，在那時孩子脾氣特別大，只要不順心就會大哭大鬧，而且很愛纏人。有人認為，這是因為平時太寵孩子了，這樣下去孩子的脾氣會越來越大。他們建議，如果孩子總是無理取鬧，父母應該試著

2009-07-19

第二十九節大人的虛偽和小孩的絕望

下面讓我們來看看說謊這個問題。我完全同意哲學家羅素的說法：孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。許多心理學家也認為：孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出于無奈。撒謊有時是家長逼的這可能是很多父母都沒有想到的

2009-07-19

第三十節教育方式的錯誤及改正方法

過去我們經常看到，父母和老師會揪笨孩子的耳朵，或者狠狠地敲打不聽話孩子的手。這樣的懲罰方式是殘酷的，而且可以想見，即使大人將孩子的耳朵揪紅了、手指打腫了也很難讓孩子變得真正聽話。孩子并不能因此而聰明起

2009-07-19

第三十一節孩子天生有一種愛的本能

有的孩子喜歡每天清晨早早起來，跑過去喚醒自己的父母。父母也許會抱怨說：我們已經跟你講過多少次了！不要天一亮就來打擾我！孩子這時委屈地回答：我不想打擾你們，我只是想吻你們一下。孩子天生就有一種愛的本能。

2009-07-19

第三十二節教育：不要熄滅冒煙的蠟燭

在飯廳里，一個大人抱著一個幾個月大的嬰兒，嬰兒看到了一幅畫了許多水果的畫。他一邊看著畫，還一邊做出假裝吃東西的樣子。當時這個嬰兒本來還在吃奶，由于他曾經看過大人吃水果的樣子便模仿起來。抱嬰兒的大人看見

2009-07-19

第三十三節育兒提示：4種親子互動操

1?爸爸累，我可以背著你猜拳輸了，背對方走10公尺。當然，在父母贏的情況下，只能施加適當的重量，陪他走10公尺！2?爸爸重，我可以推動你玩相撲：雙腳站穩，讓孩子試著推動你。父母跟小孩互相被推動、被推倒，更能添

2009-07-19

第三十四節讓孩子在成長中排除障礙

史上最大的災難之一墨西哥大地震后，人們在廢墟上發現了60個無家可歸的小孩。這些小孩沒有一個人知道自己叫什么也不知道自己從哪里來，他們的性格因這場災難變得冷漠、恐懼、抑郁，經常失眠甚至出現了營養不良的癥狀

2009-07-19

第三十五節早期教育中的三個有利因素

我的教育方式就是通過提供適合孩子力量、尺寸的用具，比如小香皂、小毛巾以及小自行車等，以此引起他的興趣。就好像成人在家或在田間工作的方式一樣，孩子也應該有屬于自己的小樂園。不用給他玩具，他需要的是一個家

2009-07-19

第三十六節注意孩子的“假累”現象

大人的另一個偏見就是對疲勞的看法。每當孩子忙碌一段時間后，就強迫他們去休息。其實當孩子對某個活動興趣濃厚的時候，是不會覺得累的。如果大人強迫孩子每隔幾分鐘就休息一下，會使他失去興趣，反而更容易感到疲累

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