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活動6猜猜我是誰目標(biāo)：感受不同人的不同聲音，理解自己是獨一無二的。方法：組織幼兒玩語言游戲請你猜猜我是誰，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到，有沒有人的聲音和自己一樣。活動7我喜歡玩目標(biāo)：感
2009-12-06
活動1選服裝目標(biāo)：認(rèn)識自己的性別，理解性別的不同。材料：一些男孩和女孩服裝的照片。方法：出示一些男孩和婦女服裝的照片，請幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片，并說一說，男孩應(yīng)該穿什么樣的衣服，女孩
2009-12-06
活動目標(biāo)：1、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。2、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。活動準(zhǔn)備：1、音樂帶《春天在哪里》2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征。活動
2009-12-06
設(shè)計意圖：西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長平時入入不能有意識地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點
2009-12-06
活動目標(biāo)1．幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。2．讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費的意識。3．豐富詞匯丟棄信箱清晨急促。4．發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。活動準(zhǔn)備1．用紙折成的
2009-12-06
本學(xué)期我們嘗試進(jìn)行了幼兒閱讀再現(xiàn)形式的研究的課題研究，通過對相關(guān)資料的學(xué)習(xí)及一段時間的實踐，對幼兒再現(xiàn)閱讀有了一些認(rèn)識及體會。以下是我們的一些感受。傳統(tǒng)的故事表演通常以表演為目的，是一種以聲音、表情、
2009-12-03
活動目標(biāo)：1、聽故事《小兔子種麥子》，知道種麥子要付出很多的了的勞動，同時在故事中認(rèn)識生字：兔子、麥子、麥種、綠油油、又黃又矮、施肥、除草、抓蟲、澆水、磨粉。2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習(xí)做觀察記錄。活
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風(fēng)舞動的動作。活動準(zhǔn)備：大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。活動過程：一、出示大圖書引題1、這是什么季節(jié)？（秋
2009-10-21
設(shè)計意圖：環(huán)保是我們一貫堅持的幼教主題之一，在生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受到威脅的今天，教育幼兒從小做起、從我做起、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動的主要內(nèi)容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中，兒歌
2009-10-21
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。2、能借助生活經(jīng)驗及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出鴨子的主要特征。3、能大膽參與閱讀講述活動，有一定的積極性。準(zhǔn)備：1、玩具小鴨一只；雞
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲；2、認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：娃娃一個，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一個娃娃家的場面。活動過程：1、設(shè)
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。3、加深對秋天基本特征的認(rèn)識，感受秋天的美麗。設(shè)計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送
2009-10-21
1、內(nèi)容：我與書是好朋友目的：讓幼兒能夠仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行閱讀。材料：提供各類書籍，包括圖畫書、資料性的書、數(shù)字的書、童話、兒歌、幼兒雜等，讓兒童閱讀。指導(dǎo)要點：幼兒自己挑選喜歡的書進(jìn)行閱讀理解。2、內(nèi)容：
2009-10-21
教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩歌，體會詩歌中愛媽媽的情感，并會背誦詩歌。2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會說話運用。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、小獎品、課件制作教學(xué)過程：1、討論法：今天我們一起來討論一個問題，那就是我們是怎樣長大的
2009-10-21
活動目標(biāo)：1能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機(jī)信息，體驗分享的快樂。2能大膽表述對未來手機(jī)的設(shè)想，提高創(chuàng)造想象力。3產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。活動準(zhǔn)備1、課前請幼兒收集有關(guān)手機(jī)的信息，并用自己
2009-10-21
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點。什么是什么的家。2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備：1、背景圖。2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個。3、天空、樹林、草地
2009-10-21
一.活動目的：1.以故事角色的身份進(jìn)行想象，思考，理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語表達(dá)能力.2.懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理.二.活動準(zhǔn)備：1.掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機(jī)2..雞媽
2009-10-21
活動目標(biāo)：1.通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。2.學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干活動過程：一．出示鵝媽媽形象，引入故
2009-10-21
一、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風(fēng)格分析畫，并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。2、提高幼兒美的欣賞能力。二、活動準(zhǔn)備：凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅
2009-10-21
設(shè)計意圖：《動物的雨煞是一首充滿童趣的詩歌，它是我自行創(chuàng)編而成的。詩歌運用質(zhì)樸的語言，分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲、烏龜、松鼠這些小動物在遇到下雨時，開動腦筋想出的各種躲雨好辦法，這些小動物
2009-10-21
一．設(shè)計意圖前段時間有一位家長向我反應(yīng)：孩子在吃完半只西瓜后，不停地擺弄西瓜皮，還一個勁地問半圓的西瓜皮可以做什么。我告訴家長這證明孩子有較強(qiáng)的創(chuàng)造欲望，應(yīng)該為孩子積極的提供創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子動手、動
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)讀走、跑、爬、跳等字，培養(yǎng)幼兒對文字符號的興趣。2、體驗走、跑、爬、跳的快樂。活動準(zhǔn)備：1、已經(jīng)學(xué)會朗讀兒歌《走走走》。（知識方面）2、在戶外場地上設(shè)置跑道，提供平衡木、羊角球、棕
2009-10-21
目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達(dá)能力和操作能力。準(zhǔn)備：故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。過程：一、導(dǎo)入1、出示破皮鞋的圖片。這是什么呀？2、出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導(dǎo)
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美。2、發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。活動準(zhǔn)備：《春雨的色彩》課件，圖片活動過程：一、導(dǎo)入課題1、
2009-10-21
設(shè)計意圖：正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際，對幼兒進(jìn)行做文明小市民，我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主，為此選擇讓座這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學(xué)活動。教
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭。活動準(zhǔn)備：鞭炮一串，與
2009-10-21
設(shè)計意圖：《綱要》語言部分的指導(dǎo)要點中指出：創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗語言的樂趣。這正與我園幼兒語言教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的課題理念相符合。我們把物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為
2009-10-21
活動目標(biāo)：１、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。２、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。３、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。活動準(zhǔn)備：１、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水、散文詩字卡，
2009-10-21
一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解各種運動護(hù)具及其用途。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的意識。二、活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。2、一個身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例（護(hù)具包括：頭盔、護(hù)
2009-10-21
一、活動目標(biāo)：1．體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。2．萌發(fā)對手影游戲的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1．已有做手影游戲的經(jīng)驗。2．臺燈若干。三、活動過程：1．它們是誰。掛圖或幼兒活動材料。幼兒觀察掛圖，自由交流。根據(jù)
2009-10-21
一、活動目標(biāo)：1．了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。2．通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。二、活動準(zhǔn)備：1．小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。2．區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。3．到戶外采摘
2009-10-21
活動目標(biāo)1．運用視覺觀察物品的特征。2．增進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備1．描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。2．生活中常見物品，如鐘、書、球、牙刷等等。三、活動過程1．猜謎：教師念謎語，幼兒
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。活動準(zhǔn)備：1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個活動過程：一、
2009-10-21
一、活動目標(biāo)1、了解小手的各個部位。2、知道小手本領(lǐng)大，愿意自己的事情自己做。二、活動準(zhǔn)備1．謎語《手》2．小手本領(lǐng)圖。三、活動過程1．認(rèn)識小手：用猜謎的方式引出話題：一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。2、理解并會講述故事的內(nèi)容。3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。活動準(zhǔn)備：電腦動畫。活動過程：1、幼兒根據(jù)教師提供的線索，想象故事情節(jié)。線索一：了解故事的
2009-10-21
活動目標(biāo)：1、欣賞散文，感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。2、喜歡用身體動作來表現(xiàn)散文內(nèi)容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。3、豐富詞誘人。活動準(zhǔn)備：1、課件。2、竹子頭
2009-10-21
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