“六一”兒童節(jié)快到了，圖書是不少父母送給孩子的節(jié)日禮物。可是，在琳瑯滿目的書店里，舉目四顧，很多家長(zhǎng)感到茫然，該拿什么樣的書送給孩子呢？
　　我國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀堪憂
　　傅天云是濟(jì)南市一家幼兒園的美術(shù)老師，她有一個(gè)６歲的女兒，說起給孩子買書，她說：“真是太頭疼了！很多書內(nèi)容重復(fù)，把《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》的情節(jié)抄來抄去，再加上一些民間故事就湊成一本書。還有一些新創(chuàng)作的作品，故事編得太拙劣，毫無創(chuàng)造性，毫無美感可言。”
　　在北京一家媒體當(dāng)編輯的陳川林說，現(xiàn)在的孩子一是沒有好書可讀，二是沒有時(shí)間讀書。他的女兒正在上小學(xué)一年級(jí)，時(shí)間表排得滿滿的，每天下午要上課后班，回到家吃完飯就趕緊做作業(yè)，晚上８點(diǎn)半就要上床睡覺。為了保證做作業(yè)的時(shí)間，已學(xué)了３年的鋼琴課停了，電視也不讓看。周六、周日兩個(gè)下午學(xué)游泳，一個(gè)上午學(xué)畫畫，一個(gè)上午學(xué)英語。“你說她還有多少時(shí)間來閱讀？”陳川林說。
　　中國(guó)少年兒童新聞出版總社社長(zhǎng)、中國(guó)兒童讀物促進(jìn)會(huì)主席海飛在接受記者采訪時(shí)說，我國(guó)３．６７億兒童的閱讀現(xiàn)狀并不樂觀，目前兒童人均擁有圖書１．３冊(cè)，未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第６８位，是以色列的１／５０，日本的１／４０，美國(guó)的１／３０。
　　記者在濟(jì)南一些中小學(xué)周邊書店暗訪發(fā)現(xiàn)，不健康的口袋書仍未絕跡，這些口袋書以日本卡通為主，還有一些“無厘頭”搞笑故事及校園言情小說。一名５年級(jí)的學(xué)生告訴記者，這些書“很好玩兒，很有趣，同學(xué)們都喜歡看”。
　　著名作家冰心曾提出“讀書好，好讀書，讀好書”，可是究竟哪些書才能讓孩子們純凈的心靈感受到愛，感受到美，并在閱讀中被深深打動(dòng)？
　　暢銷書可以放心地買給孩子嗎？
　　說到當(dāng)下的兒童文學(xué)讀物，繞不過去一個(gè)名字：楊紅櫻。目前，楊紅櫻全部作品銷量已超過１５００萬冊(cè)，成為國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)第一暢銷書作者。
　　明天出版社出版了楊紅櫻的《笑貓日記》系列，該書的責(zé)任編輯徐迪南說：“楊紅櫻做過７年小學(xué)教師，７年的兒童文學(xué)讀物編輯，她非常注意和孩子們溝通，經(jīng)常進(jìn)學(xué)校，了解孩子們的想法、需要，對(duì)小學(xué)生的心理、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)把握得比較好，所以她的作品會(huì)受到孩子們歡迎。”
　　但為眾多小讀者追捧的楊紅櫻卻遭遇到評(píng)論界部分人士的質(zhì)疑。中國(guó)海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)朱自強(qiáng)認(rèn)為，閱讀是一種主動(dòng)行為，閱讀的過程應(yīng)同時(shí)伴隨著省思，而楊紅櫻的作品是用“電視圖像語言”寫作，兒童讀起來輕松、平淺，不需要思考，這是一種“偽閱讀”，對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)幫助甚少，也提高不了他們的寫作能力。
　　山東教育學(xué)院教授、兒童文學(xué)研究專家郝月梅在接受記者采訪時(shí)說，兒童文學(xué)，沒有兒童讀者的喝彩是不行的，但僅有兒童讀者的喝彩又是不夠的。好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該是那些看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿了兒童稚美性情，富有藝術(shù)上的審美張力的作品。
　　朱自強(qiáng)批評(píng)說，上世紀(jì)八十年代，兒童文學(xué)作家們普遍關(guān)注的是思想和藝術(shù)的創(chuàng)新，九十年代，作家們普遍關(guān)注的是作為讀者的兒童，然而到了現(xiàn)在，一些作家更為關(guān)注的則是印數(shù)和版稅。
　　朱自強(qiáng)認(rèn)為，眼下的兒童文學(xué)界步入了數(shù)字迷信、數(shù)字崇拜的誤區(qū)。有些暢銷書思想貧瘠，藝術(shù)粗劣，可是很少有人站出來批評(píng)。仿佛兒童文學(xué)只要一暢銷，就成了好作品，在文學(xué)思想和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)面前，就有了不能批評(píng)的豁免權(quán)，這不是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
　　誰來為孩子們推介好書
　　目前，全國(guó)有３０個(gè)專業(yè)少兒出版社，有１００多個(gè)出版社設(shè)有兒童讀物編輯室，每年出版１萬多種兒童圖書。專家提出，現(xiàn)在孩子們的讀物極大豐富，但是他們盡情閱讀的機(jī)會(huì)反而少了，他們的業(yè)余時(shí)間被網(wǎng)絡(luò)、電視搶走了很多。如何在孩子們中推廣閱讀，讓孩子們回歸圖書、親近閱讀，是社會(huì)各方面都要思考的問題。
　　目前，國(guó)內(nèi)很多出版社引進(jìn)出版了一系列圖畫書，就記者在書店的觀察發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這些無字的圖畫書不屑一顧。一位家長(zhǎng)干脆讓５歲的孩子站在柜臺(tái)邊翻看，他說：“這些書不到１０分鐘就翻完了，買不劃算，不如有字的書，買回去可以多給孩子講幾天。”
　　明天出版社社長(zhǎng)劉海棲說：“圖畫書是一種理念很新的書，講起來需要家長(zhǎng)發(fā)揮想像力，而在灌輸教育理念下成長(zhǎng)起來的這一代家長(zhǎng)，很多既缺乏想像力，更不了解兒童心理學(xué)、孩子的閱讀興趣，所以會(huì)對(duì)圖畫書持鄙夷態(tài)度。”
　　此外，圖書市場(chǎng)良莠雜陳，充斥著一些庸俗低級(jí)的兒童文學(xué)讀物，也需要家長(zhǎng)、老師提升鑒別力，讓孩子去閱讀那些真正有“文學(xué)營(yíng)養(yǎng)”的書。
　　據(jù)介紹，國(guó)外有很多推廣閱讀的組織，在我國(guó)南方一些省份，也出現(xiàn)了公益性的推廣閱讀組織。劉海棲說，僅《安徒生童話》全國(guó)就出版了２００多種，到底哪個(gè)版本好一些呢？這需要組織專家、學(xué)者來為孩子們選擇好書，推薦好書，推動(dòng)孩子的快樂閱讀、健康閱讀，提高他們的文化素質(zhì)和精神素養(yǎng)。
　　郝月梅說，閱讀有助于孩子們豐富內(nèi)心世界，建立完整人格。兒童文學(xué)一個(gè)普遍的主題便是愛，只有讓孩子們幼小的心靈受到愛的潤(rùn)澤，長(zhǎng)大后才不會(huì)情感冷漠，愛心缺失。

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