一、說教材

　　綱要指出"使幼兒能初步感受環境、生活和藝術中的美；喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗。"大班幼兒已經能夠把自己的經驗與音樂結合，產生聯想，進行創編，體驗音樂的情緒。音樂作品《小魚的夢》是一首舒緩的歌曲，描述的是一群小魚在玩累了在池塘媽媽的懷里睡著了，池塘媽媽、天上的星星和風兒對小魚的關懷，讓小魚做了一個美夢。音樂形象鮮明突出，情節簡單，充滿童趣，容易引起幼兒的興趣；其次，它貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。

　　二、說目標、說目標

　　活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。根據幼兒音樂發展的實際水平、年齡特點、興趣需要，確定本活動的目標為：

　　1、幼兒欣賞理解歌曲內容，感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛。

　　2、幼兒在聽聽、跳跳、玩玩中熟悉歌詞，并初步學唱歌曲。

　　3、引導幼兒創編動作，邊跟唱邊游戲，培養幼兒相互合作的能力。

　　三、說重點難點：

　　幼兒在情感及認知方面的特點,即大班幼兒理解水平有了很大的提高，但在有針對性的創編方面有一定的困難，所以讓幼兒充分理解樂曲結構及內容的基礎上進行創編尤為重要。

　　重點：理解歌曲情節及內容，熟悉歌詞。

　　難點：在熟悉歌詞的基礎上，大膽地創編并表演歌曲內容。

　　四、說活動準備：

　　為了使活動呈現趣味性、綜合性，更好地服務于本次的活動目標，我作了以下活動準備：

　　1、經驗準備：對海洋的魚兒已經有些接觸及了解。（為理解音樂的內容做好鋪墊）

　　2、物質準備：自制圖譜、課件、紙和筆。（為讓幼兒進一步感受音樂創造條件）

　　3、空間準備：活動前幼兒的座椅位置擺成"u"字形。（為活動的有序、幼兒的互動表現提供場地支持）

　　五、說活動過程：

　　整個活動我分了五大環節：引題--有趣的發聲練習--理解、感受、表現主題樂曲--自由創編動作--結束環節

　　1.（出示課件，一群可愛的小魚）引題，傾聽樂曲，激發興趣。

　　"興趣是最好的老師"，在活動一開始，我播放課件"一群可愛的小魚"為導入，吊起了孩子的好奇心，讓孩子明白接下來的活動是和"小魚"有重要聯系。接著讓孩子討論"小魚喜歡生活在哪里、喜歡干什么？你喜歡小魚嗎？"讓孩子在討論中自然的進入到情境中。

　　2.有趣的發聲練習

　　通過上一個環節，幼兒已經帶入到可愛的小魚的情景當中，此時老師操作課件"小魚吐泡泡"，讓孩子們也來學一學。吹泡泡可是有要求的哦：

　　Yu..............................(長音--泡泡吐的多）

　　Yuyuyuyuyu......(短促音--吐了一個泡泡）

　　Yu...............................(響亮--吐了一個大泡泡）

　　Yu..............................(輕聲--吐了一個小泡泡）

　　Yu...............................(泡泡被風兒吹起來了）

　　通過如此有趣的小游戲，讓孩子練習了發聲。

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