三歲的小淦坐在電腦桌前，小手熟練地滑動(dòng)鼠標(biāo)，在屏幕上打開趣味英語學(xué)習(xí)軟件，并會(huì)上網(wǎng)打游戲。昨天，在江北才兒坊幼兒園家長(zhǎng)開放日，孩子們?cè)陔娔X前的精彩表現(xiàn)讓年輕家長(zhǎng)眼前一亮，而部分家長(zhǎng)卻擔(dān)心孩子過早接觸電腦，容易沉迷于游戲，導(dǎo)致視力下降。

　　據(jù)介紹，新加坡才兒坊幼兒園引進(jìn)全新的電化教學(xué)方式，讓孩子從三歲起開始學(xué)電腦。每間教室都有一臺(tái)電腦和一個(gè)大屏幕的投影儀，老師們使用專門開發(fā)的軟件給孩子們上課。同時(shí)，幼兒園里還有一間的計(jì)算機(jī)房，供小朋友們每天上一節(jié)電腦課。

　　孩子們都對(duì)電腦課非常感興趣，他們?cè)陔娔X上拼出彩虹的顏色、玩老鷹捉小雞的游戲、選擇自己喜歡的故事情節(jié)等。

　　家長(zhǎng)周女士說，以前的幼兒園老師講故事離不開森林里的小白兔和大灰狼。現(xiàn)在，孩子在電腦上可以學(xué)到很多新鮮的知識(shí)，在幼稚的心靈中種下科學(xué)的種子。

　　“讓孩子盡早接觸電腦可以培訓(xùn)孩子的電腦素養(yǎng)。”新加坡才兒坊集團(tuán)總裁言纘光博士說，新加坡早在上個(gè)世紀(jì)90年代開始進(jìn)行素質(zhì)教育改革，在幼兒教育中普及電腦課。他認(rèn)為，兩歲的孩子可以通過感受電腦上聲音色彩的變化來培養(yǎng)感知能力，稍大的孩子可通過玩電腦游戲、學(xué)習(xí)運(yùn)用軌跡或操縱桿控制電腦中的角色，增強(qiáng)協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，培養(yǎng)孩子的探索精神、科技意識(shí)、創(chuàng)造力和想象力。

　　而部分家長(zhǎng)則擔(dān)心孩子因?yàn)槊陨想娔X，缺少戶外運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體發(fā)育不利。

　　對(duì)此，我市幼兒教育專家、“渝中名師”黃婭表示，幼兒從小學(xué)習(xí)電腦是時(shí)代和社會(huì)的需要，這種現(xiàn)代化的教育手段對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的。但她認(rèn)為，幼兒學(xué)電腦的年齡不宜太小，“三歲小孩連手指肌肉都發(fā)育得不完全，最好四五歲以后學(xué)習(xí)電腦比較合適。”

　　黃婭還提醒，讓幼兒學(xué)電腦一定要注意選擇鼠標(biāo)形狀大小、桌椅高低等，因?yàn)檫@些電腦設(shè)備通常是按成人來設(shè)計(jì)的，對(duì)幼兒不一定適合。同時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)電腦的時(shí)間不要太長(zhǎng)，并且在內(nèi)容選擇上要注重趣味性，避免一些知識(shí)性的傳授，要讓孩子在玩耍當(dāng)中自然地把電腦當(dāng)作玩具來玩。（記者湯寒鋒）

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