4歲寶寶能背30余首唐詩(shī)，卻數(shù)不清10以?xún)?nèi)的數(shù)字。家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字的“親切感”（4歲寶寶數(shù)數(shù)難家長(zhǎng)求教幼兒數(shù)學(xué)怎樣啟蒙）？

　　常青花園的孫女士建議，不妨“以玩代教”，如將10個(gè)紙簍一字排開(kāi)，把廢報(bào)紙捏成球，第一個(gè)紙簍投一個(gè)，第二個(gè)紙簍投兩個(gè)……以此類(lèi)推，寶寶不僅能學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，了解相鄰數(shù)的比較，還可鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

　　“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分抽象，孩子需要先理解具體形象的事物，再達(dá)到算式的抽象思維。”小學(xué)數(shù)學(xué)老師孫先生認(rèn)為，對(duì)于幼兒階段的寶寶而言，只需在生活中感受一些數(shù)量關(guān)系，不必照搬小學(xué)數(shù)學(xué)教育。

　　武昌的洪女士介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)：教寶寶比較步子的大小，通過(guò)引導(dǎo)讓寶寶知道，爸爸的一大步等于媽媽的兩小步，等于寶寶的三小步。類(lèi)似的活動(dòng)，能讓寶寶變抽象為形象，加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

　　“以日常事物代替專(zhuān)業(yè)教具，能讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)而形象。”退休幼兒園老師李秀蘭建議：去超市購(gòu)物，教寶寶認(rèn)識(shí)“價(jià)簽”上的數(shù)字；告訴寶寶父母下班的時(shí)間，教他認(rèn)識(shí)鐘表的指針。

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