年齡滿6周歲進入正規小學學習對于每一個孩子來說都是一個嶄新人生階段的開始。這時，家長必須要清楚孩子在這個時期可能會面臨的種種情況，以積極態度和有效的方法幫助孩子度過這個“非常時期”。那么，處于幼兒園和小學銜接階段的兒童，通�？赡軙�出現哪些問題呢?

　　1.有著親密關系的人的變化。上學后，孩子必須要離開跟他相處多年的“第二個母親”──幼兒老師，而去面對多個新的小學老師，要去接受這些新老師的嚴格要求，而這個變化會使孩子感到不同程度的精神壓力和負擔。

　　2.學習方式和內容的不同。幼兒園強調在游戲中學習，以玩為主，孩子學習的自由度比較高，強調生活能力的學習，沒有嚴格的學習進度和考試。而學校教育是帶有一定強制性的，有嚴格的學習進度和各種考核形式，孩子的學習自由度很小，被支配得多了，不強調自理能力的學習。面對這些不同，必須要給孩子適當的時間，家長和教師給與正確及時的引導才能順利過渡。

　　3.社會角色和行為規范的斷層。通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，在小學就不再被重視了。孩子必須學會正確地認識自己，認識他人，要嘗試融入一個新的集體，被他人接受和認同，建立新的人際關系。理性、紀律和規則在很大程度上會替代自由、隨意和自我。

　　4.期望水平的斷層。雖然自幼兒園時期，大部分家長就會對孩子有著實際的期望和要求，但總體上還比較溫和和沒有強制性。但上學前后，家長和教師都會對他們給予新的、明確的期望和學習壓力，這是可能引發孩子產生不適應的重要原因之一。

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