家長(zhǎng)趙先生至今仍陷在對(duì)自己當(dāng)初所作選擇的悔恨之中———使出渾身解數(shù)讓孩子進(jìn)了名校，孩子最終卻因跟不上進(jìn)度而患上憂郁癥，如今休學(xué)在家。

　　隨著新一輪入學(xué)招生的啟動(dòng)，家長(zhǎng)又要開(kāi)始為孩子進(jìn)名校而努力了。記者從一些名校老師處了解到，每年都有被硬“塞”進(jìn)來(lái)的學(xué)生中途退出。

　　★進(jìn)了名校性情變得憂郁

　　趙先生不會(huì)想到，當(dāng)初讓兒子成功進(jìn)入上海市東北片數(shù)一數(shù)二的一所名校后會(huì)演變成今天這樣的結(jié)果。3年前，趙先生使出渾身解數(shù)讓兒子讀上了這所學(xué)校，就是希望憑借學(xué)校的高升學(xué)率讓孩子考上理想的大學(xué)。

　　但是，良好的愿望和現(xiàn)實(shí)之間始終存在著差距，趙先生漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子讀書(shū)越來(lái)越吃力，成績(jī)墊底不說(shuō)，性情也變得十分憂郁，常常一整天都不說(shuō)一句話。終于，在升入高三前，孩子因?yàn)閲?yán)重的心理問(wèn)題，不得不辦理休學(xué)。

　　“若是在普通中學(xué)就讀，這名學(xué)生的成績(jī)可以排在中等以上，但他父親“拔苗助長(zhǎng)”送錯(cuò)了學(xué)校，實(shí)在可惜了。”該校的一名老師說(shuō)。

　　★每年都有學(xué)生從名校“出局”

　　一位名校校長(zhǎng)表示，對(duì)一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，入學(xué)時(shí)學(xué)校就會(huì)提醒家長(zhǎng)孩子今后可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，但是卻拗不過(guò)家長(zhǎng)，最終將孩子送來(lái)學(xué)校。一位名校老師說(shuō)，不少硬塞進(jìn)來(lái)的孩子其實(shí)未必真能適應(yīng)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)壓力。其中，心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的或許還能學(xué)完全部課程，但那些心理素質(zhì)薄弱的孩子卻有可能出現(xiàn)問(wèn)題。“我們學(xué)校各年級(jí)每年都有學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)，其中多數(shù)是因?yàn)楦�不上教學(xué)進(jìn)度，有些家長(zhǎng)因此將孩子送出了國(guó)，還有一些則去了普通學(xué)校。”

　　在某市一所知名高中，近幾年來(lái)，僅高三年級(jí)每年都有學(xué)生退出，多則五六名、少則一兩名。另外，每年因?yàn)槌煽?jī)不好，為逃避高考去國(guó)外求學(xué)的學(xué)生在各名校一般也有10多人，在個(gè)別學(xué)校甚至達(dá)到二三十人，這一情況一般出現(xiàn)在高二下半學(xué)期。

　　★拔苗助長(zhǎng)讓孩子不堪重負(fù)

　　重點(diǎn)學(xué)校被視為通向高等學(xué)府最重要的“跑道”，任何家長(zhǎng)都不愿意自己的子女在激烈競(jìng)爭(zhēng)中提前出局。但教育界人士指出，家長(zhǎng)必須正確認(rèn)識(shí)到，不是每一名優(yōu)秀生的成功都可以復(fù)制，急于求成、拔苗助長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子不堪重負(fù)，失去自我。

　　所謂最適合的才是最好的，原上外附中英語(yǔ)高級(jí)教師胡迦建議學(xué)生和家長(zhǎng)，在選擇一所學(xué)校前要先了解一下該校在教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)上的具體設(shè)置。家長(zhǎng)要懂得去真正賞識(shí)子女，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和完整人格。

　　教育專家建議家長(zhǎng)在選擇學(xué)校前，先想清楚孩子真正需要什么，是看重孩子短期的學(xué)習(xí)成效，還是孩子長(zhǎng)期的發(fā)展。

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