還有不到兩個星期，新生即將入學(xué)。而在這些新生中，即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子們成為關(guān)注的重點。如何讓孩子適應(yīng)緊張又有規(guī)律的學(xué)校生活？如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力？這些除了開學(xué)后老師要做的努力外，家長自身的努力更為重要。因為幼小銜接的重點仍然在孩子生活學(xué)習(xí)能力、性格培養(yǎng)方面。那么，家長在這個暑假的最后階段應(yīng)該做哪些事情幫孩子進行角色轉(zhuǎn)換呢？記者請專家支招。

　　培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識”

　　幼兒園雖然也是集體生活，但畢竟不同于學(xué)校，所以很多一年級新生有不注意聽講、時間觀念差等不好的習(xí)慣。所以，在暑假的最后階段，家長應(yīng)從這方面入手，從整理文具、作息安排等各個生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識”。

　　比如，家長可以在家里模擬上課情景，讓孩子知道發(fā)言要舉手、坐要有坐姿、任務(wù)要按時完成、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。

　　要點：在這些習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，要不斷地給孩子傳達這樣一個信息：一個訓(xùn)練有素的孩子，一定會受到老師和伙伴們的歡迎。

　　讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣

　　幼兒園多是以玩為主，雖然也學(xué)習(xí)一些知識，但都是不系統(tǒng)的，孩子剛走進課堂，面對拘束肯定會不適應(yīng)，這個時候讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣就顯得至關(guān)重要。這個時候可以有意識地讓孩子坐下來看看書，可以選擇那種帶有拼音、圖畫的經(jīng)典名著，或者家長和孩子一起模擬書中的場景做游戲等，讓孩子愛上讀書。

　　此外，進入小學(xué)后，面對新的同學(xué)老師，一些孩子難免會不適應(yīng)。許多剛升入小學(xué)的孩子無法改變愛動愛玩的習(xí)慣，家長應(yīng)提前給孩子打“預(yù)防針”，使其明白“長大成人”的道理，同時幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，激勵孩子不斷向目標(biāo)努力。

　　要點：這個時候不要強迫孩子去讀書，一定要有方法地引導(dǎo)，告訴孩子“你長大了”。

　　幫孩子養(yǎng)成作息習(xí)慣

　　幼兒園的入托時間是比較機動的，午睡時間也相對較長，有1-2個小時，但是小學(xué)就不一樣了，每天必須按時上學(xué)、放學(xué)，午休時間也少了，這是孩子們進入學(xué)校最不適應(yīng)的。所以，現(xiàn)在家長的當(dāng)務(wù)之急就是幫孩子調(diào)整好生物鐘，每天早上6∶30起床，午休控制在半小時左右，晚上20∶30就該睡覺。

　　此外，孩子入學(xué)后，許多事情要自己做，如：系鞋帶、削鉛筆、背書包、按課程表準(zhǔn)備書包……這個暑假的日常生活中，家長要逐漸減少對孩子的照顧，讓孩子學(xué)會自己起床、睡覺、脫穿衣服鞋襪、鋪床疊被、學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手腳等。

　　要點：每當(dāng)孩子獨立完成一件事情，或者是按時起床睡覺，家長都要予以肯定，這會大大增加孩子的行動能力。

　　提前幫孩子預(yù)習(xí)功課

　　上了小學(xué)，一下子面對那么多新的知識，很多孩子都會有點手足無措，所以，提前幫孩子預(yù)習(xí)一下尤為必要。

　　語文學(xué)習(xí)方面，家長要教孩子多講故事、背誦古詩、唱兒歌；帶孩子外出時，要引導(dǎo)觀察樹木、房屋、動物等，回家后問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。平時有意識地讓孩子認(rèn)認(rèn)標(biāo)牌上的字、食品包裝袋上的字等，激發(fā)孩子的識字興趣，提高識字量。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵，不在于會做多少題目，而在于掌握簡單的數(shù)學(xué)知識和數(shù)量關(guān)系。有心的父母，可以在飲食起居過程中帶領(lǐng)孩子處處學(xué)數(shù)學(xué)。

　　要點：入學(xué)前家里要有一定數(shù)量的圖書，事實表明，有些孩子在入學(xué)前沒有接觸過書，上學(xué)易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很難適應(yīng)“讀書”生活。

　　教會孩子獨立勞動

　　入學(xué)后，孩子們除了自己的事情自己做外，還要分擔(dān)班級、學(xué)校里的一些勞動任務(wù)。這對于平日里嬌生慣養(yǎng)的孩子們來說，也是一項不小的挑戰(zhàn)。

　　平時，家長應(yīng)要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，如：開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，能拿出或放回餐具、玩具、用具等。還要學(xué)會洗涮碗筷、端菜盛飯、收拾飯桌；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　要點：在這里，鼓勵對孩子至關(guān)重要。一定要對孩子多些耐心，慢慢教孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　★專家視點

　　多一些肯定認(rèn)可

　　進了小學(xué)，孩子們會覺得老師不再只是帶著大家做游戲，對自己的要求也高了，從日常禮儀到學(xué)習(xí)情況，老師們會事無巨細管頭管腳。一些新生家長一聽孩子反應(yīng)老師管得“太嚴(yán)”，便覺得年幼的寶貝受了委屈，常常會幫著他們一起數(shù)落老師，也有些家長喜歡當(dāng)著孩子的面，評說別的學(xué)校或別的班級有多好。專家說，這些都是不正確的。正確的做法是用話引導(dǎo)孩子，告訴他這是正常的，并相信孩子能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　多一句微笑鼓勵

　　“一樣的知識，我的孩子為什么就是學(xué)不好？”“家里剛剛背過的東西，怎么一到學(xué)校就忘記了？”時常有家長這樣抱怨。其實，每個孩子適應(yīng)能力有強有弱，如果家長多些耐心，一些暫時落后的孩子完全有可能趕上來。專家建議家長，每天都要問問孩子今天在學(xué)校里學(xué)了什么，如果發(fā)現(xiàn)他們什么都說不出，應(yīng)該和老師交流，一起幫助孩子在課堂上集中注意力，學(xué)會傾聽。對癥下藥，才能給孩子正確的引導(dǎo)。

　　多一些陪學(xué)妙招

　　家長是孩子最好的榜樣。孩子讀書了，家長不妨在晚飯后讓家里也安靜下來，讀書看報，上網(wǎng)瀏覽新聞，或是完成一些工作上的事情，這會讓孩子覺得“爸爸媽媽也在學(xué)習(xí)，我也要加油呢。”背課文、做算術(shù)會有些枯燥，家長可以換些方式讓孩子愛上學(xué)習(xí)。例如，在家里放放故事碟片，這對培養(yǎng)孩子的語感很有好處；每次去超市，可以把簡單的比價、算賬的任務(wù)交給孩子，讓孩子覺得“知識很有用”。潛移默化的方式，反而更能激發(fā)孩子的求知欲。

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　　開學(xué)準(zhǔn)備小貼士

　　1.選擇功能簡單、設(shè)計不花哨的文具，避免孩子上課分心。

　　2.不要將剪刀、刀片等帶到學(xué)校，以防受傷，學(xué)校上課需要時會統(tǒng)一發(fā)放。

　　3.教會孩子按照課表整理書包。可在鉛筆上貼上粘紙標(biāo)上姓名，既可避免混淆，也可培養(yǎng)孩子愛惜文具的好習(xí)慣。

　　4.如需準(zhǔn)備飯盒，選擇塑料分隔的為好，玻璃器皿較重且易碎，不適宜兒童使用。

　　5.叮囑孩子利用下課時間及時上廁所，提醒孩子帶好餐巾紙和衛(wèi)生紙。

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