在當今的商品社會里，我們的生活幾乎離不開錢，每個人都在和錢打交道，幼兒也不例外，每天都耳濡目染著大人們得財、理財、用財的過程。因此，從小對他們進行良好的金錢意識教育對他們的健康成長和以后形成正確的金錢觀、合理的花錢意識都有著重要作用。在我國的金錢教育現狀中，幼兒階段還沒有明確的金錢教育目標，金錢教育的研究對象較少涉及幼兒，雖然金錢意識的教育已得到許多學者的重視并進行了初步的探討，但以幼兒為對象的還不多見，甚至部分教師與家長對幼兒的金錢教育觀念仍很傳統，認為孩子小小年紀根本就不需要有錢的意識，更談不上在金錢問題上對幼兒如何教育。對幼兒如何進行金錢教育，筆者認為應從以下幾方面做起：

　　一、幼兒園及教師應加強金錢教育力度，把金錢教育列入幼兒園教育發展目標

　　幼兒園對幼兒進行金錢教育的力度還遠遠不夠，應做好以下四方面的工作：一是教育廣大教師提高對幼兒金錢教育的認識。把金錢教育作為德育教育的一部分，要和其他學科同等對待；二是完善硬件設施。設立金錢教育的活動區，讓幼兒直觀地體會金錢在人類社會中的作用；三是取得家長的配合。有針對性地向家長說明學齡前時期金錢教育的重要性以及具體方法，并要求家長們在平時的家庭生活中注意自己的言行，以言傳身教來使幼兒形成正確的金錢意識等；四是把金錢教育貫穿在教學的各個方面。如在活動時讓幼兒做些掙錢的游戲、情景表演《一分錢》、有目的地組織幼兒賣廢品掙錢等等，讓幼兒懂得錢來之不易，樹立正確的金錢觀。

　　二、引導家長樹立正確的金錢教育觀

　　家長在幼兒的金錢教育中起著很重要的作用，他們是幼兒金錢教育中的第一任老師，行為直接影響著幼兒，但很多家長只注重幼兒語言、科學、藝術等方面的培養，對幼兒金錢教育、金錢意識漠不關心，對幼兒金錢問題上的需求欲望也不在乎。隨著獨生子女的出現，生活水平的日益提高，很多家長往往只知道滿足幼兒的要求，隨要隨給，要多少給多少，只要高興，從不教育幼兒節約、節儉。因此我們要引導家長讓其把勤儉持家、節約理財這個中華民族的傳統美德從小就灌輸給幼兒，教育幼兒要把錢用在“刀刃”上，學會計劃花錢，不能百依百順。

　　三、抓住日常生活的每個細節對幼兒予以金錢教育

　　生活就是一本活生生的教科書，很多教育都是融于日常生活中的。比如家長在購物時可帶上孩子，有意識地讓孩子學會根據自己的需要和現實條件進行選擇。買某件幼兒自己的東西時可以跟幼兒一起多跑幾家店，看哪里的價格最合適，最后做出決定，這樣可以培養孩子的科學消費觀。在生活中，家長可以把金錢當作做家務或是學習的獎勵手段，這樣可以讓幼兒懂得勞動獲得報酬，但也要適當地引導孩子，千萬不能把這種形式變成唯一的形式。

　　四、嘗試讓幼兒獨立消費并通過教育讓幼兒學會合理消費

　　對幼兒進行金錢教育不是僅僅停留在口頭上，而且要在實際生活中鍛煉幼兒的金錢意識和能力。如帶孩子去商店時，不妨給幼兒一些零用錢，鼓勵他去購物付款，使其認識錢，學會估價、經營、了解貨幣之間的等量關系，這樣既鍛煉了幼兒的膽識膽量，又鍛煉了幼兒的語言交流表達能力。

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