●3-6歲課程包括經(jīng)濟(jì)、人生目標(biāo)、演講、創(chuàng)意文學(xué)等，兩年“畢業(yè)”

　　●外地家長更容易接受兩萬元的學(xué)費(fèi)，廣州街坊大多認(rèn)為不值

　　3歲幼兒可能在上幼兒園之前，已經(jīng)能略知天文地理、學(xué)識演講、掌握人生目標(biāo)，甚至買賣講價(jià)？廣州某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)推出為3-6歲兒童設(shè)計(jì)、引入“MBA”理論的學(xué)前教育課程，“美國進(jìn)口”、約2萬元學(xué)費(fèi)的課程引來高收入“新客家人”家庭青睞，但一向“實(shí)際”的廣州家長則有不同看法：性價(jià)比不高。

　　6歲孩子要識經(jīng)濟(jì)

　　前天下午300多名3-6歲在兒童公園參加天才寶貝環(huán)球嘉年華活動，記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，這些參加“MBA”課程的小小學(xué)員超過八成來自“新客家人”家庭，父母受教育程度普遍較高，家庭月收入多數(shù)有萬元以上。

　　2萬元學(xué)費(fèi)，被包裝為“MBA”的課程主要學(xué)什么？據(jù)了解，這套依照MBA多元才能人才培養(yǎng)理論設(shè)計(jì)課程主要包括創(chuàng)造力、創(chuàng)意文學(xué)、演講戲劇和藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、目標(biāo)與溝通等12門課程。如果以每周授課一次的頻率計(jì)算，上完所有的課程需要兩年時(shí)間，花費(fèi)超過2萬元。為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，家長不能陪同上課。

　　老廣家長選擇更謹(jǐn)慎

　　“大方了、有動手能力，亦開始對錢有概念。”大部分受訪家長都認(rèn)為，“MBA”的概念也許只是噱頭，但在看見孩子在上課后普遍表現(xiàn)出比以前更加獨(dú)立和大膽后，如同張女士一樣，認(rèn)為2萬元學(xué)費(fèi)雖然挺貴，“但孩子喜歡上它比上幼兒園多，當(dāng)是教育基金亦物有所值。”

　　然而現(xiàn)場的廣州家長卻為數(shù)不多，老廣張女士不考慮選擇送孩子到中心就讀：“2萬元學(xué)費(fèi)，性價(jià)比不是很高。”林女士則認(rèn)為：“孩子教育關(guān)鍵在家庭，無需大把花錢請人教。”

　　提供課程的教育機(jī)構(gòu)總監(jiān)朱先生亦透露，廣州中心開業(yè)一年多已吸收約800名學(xué)員，廣州家長在選擇該課程時(shí)往往比外地家長更謹(jǐn)慎。

　　“西方味足了，中國味少了”

　　“美中不足，是缺少了一些中國味道。”劉先生孩子5歲，讀該課程2年，當(dāng)初送孩子就讀，他“雖然覺得MBA只是一個(gè)噱頭，但擔(dān)心中國傳統(tǒng)幼兒教育比較內(nèi)斂，孩子溝通能力得不到培養(yǎng)”。但如今他覺得，這類的培訓(xùn)課程不應(yīng)成為主課，而應(yīng)作為傳統(tǒng)幼兒園教育的補(bǔ)充教育。亦有家長認(rèn)為，課上不讓家長陪同、似乎減少了親子親密感，孩子是否會在該類教育中逐漸變得過于獨(dú)立、缺乏人情味？

　　說法

　　幼兒園園長：認(rèn)同創(chuàng)造力課程，經(jīng)濟(jì)理念沒必要

　　日前，黃埔區(qū)魚木實(shí)驗(yàn)幼兒園正開展培養(yǎng)孩子一天興趣的特殊培訓(xùn)項(xiàng)目，“3歲培養(yǎng)獨(dú)立能力、中班培養(yǎng)自信心、大班培養(yǎng)責(zé)任心”。園長陳英表示：培養(yǎng)學(xué)習(xí)行為、生活習(xí)慣和能力，其實(shí)如今已有不少普通幼教在教學(xué)上能對0-6歲孩子進(jìn)行“能力培訓(xùn)”。她表示認(rèn)同該“MBA”課程關(guān)于創(chuàng)造力的課程設(shè)置，認(rèn)為如果上一些合適的創(chuàng)造力培養(yǎng)課程，抓得好，會對孩子的思維發(fā)展有幫助，但她覺得課程中將有關(guān)經(jīng)濟(jì)理念向幼兒灌輸完全沒有必要。

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