問：我的兒子3歲了。無論是寫字，還是畫畫，他都一直用左手，而且方向也和我們完全相反。一般人用右手寫字順序是從左至右，而他用左手寫字卻是從右至左。我屢次糾正都沒有效果。請問，是繼續(xù)讓他用左手呢，還是糾正他用右手寫字呢？

　　答：愛用哪一只手“干活”、“取物”，一般稱為“利手”。愛用右手的稱為右利手，愛用左手的稱為左利手。有的人左右手都愛用，則稱為左右利手。

　　雖然在人群中絕大多數(shù)人都是右利手，但仍有5%~10%的人是左利手。上個世紀(jì)20年代以來，對利手的研究逐漸增多。這些研究主要集中探討利手與大腦兩半球機(jī)能的不對稱性、利手與遺傳和環(huán)境的關(guān)系、利手與智力的關(guān)系等方面。

　　研究證明，兒童喜歡用哪只手是遺傳決定的。如果父母兩人都是左利手，那么，他們的孩子中以50%也會是左利手；如果父母中只有一人是左利手的話，那么他們的孩子也是左利手的幾率只有17%，如果他們兩個人中沒有一個人是左利手的話，則孩子是左利手的可能只有2%。

　　正由于利手是遺傳決定的，而不是教出來的，所以“強(qiáng)迫”孩子用不是他遺傳決定用的手時，就會出現(xiàn)問題。輕則使用起來很別扭，重則會使孩子的書寫受影響，甚至還會行成口吃。大腦控制語言的部分與控制一個人喜歡用哪一只手的部分很相近，如果你強(qiáng)迫一個左利手的人用右手干活，反而可能會弄亂這個人的神經(jīng)布局。

　　一個兒童是右利手還是左利手要到3歲以后才明顯，有的孩子甚至到3歲多了還讓父母猜不準(zhǔn)他是右利手還是左利手。這些孩子就像是混合利手者，有時用左手，有時用右手。大約有20%的兒童一直都不確定，可以說是不完全的混合利手者。混合利手者可以是兩只手干任何事都一樣好，也可以是某只手只干某些事，另一只手干另外一些事，比如用右手吃飯，用左手投擲等。 你的孩子才3歲，在書寫和畫畫(都是用筆)方面表現(xiàn)出左利手的傾向，但從信中看不出他在其他方面是左利手還是右利手，所以不知道他是左利手還是混合利手。不過，不管他是左利手還是混合利手，都是先天決定的，有生理基礎(chǔ)的。所以，想要通過教養(yǎng)、訓(xùn)練來改變他“用手”的方式是困難的。

　　在西方國家絕對不糾正左利手，甚至許多領(lǐng)導(dǎo)人就是用左手的。在電視上，我們也常常看見有的新聞記者是用左手來記筆記的，他們不以此為錯。

　　我們國家傳統(tǒng)是用右手的，為了適應(yīng)這種習(xí)俗，也可以試著糾正他，方法主要是當(dāng)他用左手寫字、畫畫、翻書頁時，可以要求他換一個手試試。開始時，肯定會不如利手做得好，但不要批評或取笑他。如果試驗(yàn)幾個月還是換不過來，就不必再繼續(xù)了。 現(xiàn)在問題是他不但用左手，而且寫的方向、順序和一般絕大多數(shù)人都相反，這種情況極少見，還是應(yīng)該糾正的，否則將來寫東西，特別是做算術(shù)題，會發(fā)生較大的問題。一般來說，左利手的人寫字方向并不相反。糾正的方法還是講道理，并寫給他、畫給他看，和別的小朋友的作業(yè)對比等。當(dāng)然，您還需要等待，看他今后的發(fā)展，很可能再長大一些，因?yàn)榭吹臅�，教的讀法都是從左到右的，他就會慢慢改過來了。

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