孩子跌倒了，父母會怎么辦？扶，擔心產生依賴、太嬌氣；不扶，又擔心會不會摔傷了，會不會因此變得冷漠，兩邊都難選擇。其實，扶與不扶都有合適的做法。

　　“扶”字派

　　有時候孩子摔得并不嚴重，平常會自己站起來，可這一次偏偏可憐巴巴地看著媽媽。這可能是在向媽媽暗示：現在我需要媽媽對我有個關心的表示，我要媽媽愛我一下。根據情況，媽媽可以溫柔地詢問一下：“要媽媽幫忙嗎？”如果孩子需要媽媽幫忙，就會把手伸給你。媽媽把孩子抱起來，親一親，讓孩子在懷里撒個嬌，就像給孩子的情感“加點油”。

　　如果孩子確實摔得比較疼，或者出了一點血，家長一定要趕快過去充滿關懷地把孩子抱起來安慰。如果這時家長態度冷漠、嚴肅，堅持讓孩子自己站起來，疼痛和流血帶給孩子的驚嚇可能會造成心理創傷。當孩子因為疼痛而哭的時候，一定不要嚴厲制止�？迣�孩子有特殊意義，可以緩解緊張、釋放負面情緒，不許孩子哭，就是壓抑孩子的正常的情感表達。冷漠可能就因此而來。

　　不扶派

　　稱職的父母應該是敏感的，善于觀察的。當孩子跌倒時，如果并不嚴重———比如在家里木地板上、地墊上、泥土地上摔倒，家長應該不動聲色，觀察一下。大驚小怪地“哎呦”一聲，孩子可能就哭起來了———其實本身并不疼，是被家長的反應嚇哭的。學步期的孩子最容易跌倒，由于充滿了探索的迫切精神，如果家長素來對小磕小碰泰然處之，孩子多半會自己爬起來接著玩。這時，家長連一句“自己站起來”都不用說。有時候家長覺得孩子依賴性強，摔倒了習慣性地等著媽媽抱起來，希望有所改觀，的確可以蹲在他身邊，溫柔地堅持：“寶寶，自己站起來，來吧，到媽媽懷里來。”

　　扶不扶都要看

　　一看：看孩子倒地時的姿勢與狀態，看臉色有否異常，手腳是否能動，身上有無外傷或起青包、出血、血腫等。

　　二問：詢問孩子什么地方疼，胸部、肚子、頭部有無不適的感覺。

　　三查：檢查全身各個關節是否有問題。先讓孩子做幾次蹲下、起立的動作，接著讓孩子伸展胳膊、活動手腕、左右轉頭，再讓孩子反復做幾次彎腰挺身動作，最后讓孩子張口，看牙齒有無松動或脫落、口腔有無破損。即使上述檢查完全沒有問題，還要繼續觀察1-2天。主要觀察孩子的大小便有無變化，如大便變黑、小便呈血色或黑色等。一旦發現異常，應及時送醫院，千萬不可掉以輕心。

　　跌倒之后的功課

　　平時需要加強對孩子手腳活動能力的訓練，讓孩子學會“碰撞”、“跌倒”。成人都有這樣的經驗：當要摔倒時會不自覺地迅速保護人體最重要的部位，如閉上眼睛、用手抱住頭部等。孩子的手卻缺乏這樣的“本領”，原因之一是大人給孩子的手提供的訓練機會太少了。如父母在孩子學步的過程中總是牽著孩子的手，孩子便沒有機會體會手臂在摔倒時的用場；再如怕孩子碰著而過多地限制他們的活動，不讓蕩秋千、玩攀登架等，也會使他們的胳膊得不到足夠的鍛煉，平衡能力得不到加強。因此，家長要鼓勵、引導孩子多活動，特別是多做鍛煉手腳的活動，以發揮兩手在活動和自我保護中的作用，獲得足夠的自我保護能力。

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