三、推行早期幼兒教育的策略與方式

　　1.建立專門的研究、指導機構

　　由于0-3歲兒童的主要施教者是父母，而絕大多數都不懂方法，所以必須有專門的部門及時對他們進行指導，組織他們進行專題學習和討論，使之變的科學性和實效性。

　　2.編撰系列科學，具體可行的教育指導書。

　　為使家長的自學，進修和研究有所依據，應該推行一系列參考書籍，相應用于兒童各個發(fā)展階段和發(fā)展最佳期的教育指導，要既有科學的依據，又有可操作性，以保證實效。

　　3.建立配套的法律法規(guī)。

　　促進社會立法，對未婚、新婚夫婦進行培訓，要求掌握其方法，為其提供系統(tǒng)資料，告訴其咨詢、研究的方法，使家長培訓規(guī)范化、制度化。這對于提高家長的教育水平將產生不可供量的積極作用。

　　4.建立施教者培訓機構。

　　為了保證施教者的專業(yè)素質與從教能力，必須對其進行培訓，使他們能夠具備必須的理論知識和實踐指導能力，同時還需要具備一定的研究能力。要制定相應的大綱，明確目標和要求以供培訓學校參考使用。這項工作可由學前教育師資培訓類的學校負責。
 

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