了解更多遺傳的問(wèn)題：

　　這些遺傳后天可塑

　　聲音：

　　50%以上遺傳，并會(huì)隔代遺傳。通常男孩的聲音大小、高低像父親，女孩像母親。但是，這種由父母生理解剖結(jié)構(gòu)的遺傳所影響的音質(zhì)如果不美，多數(shù)可以通過(guò)后天的發(fā)音訓(xùn)練而改變。這使某些聲音條件并不優(yōu)越的人，可以通過(guò)科學(xué)、刻苦練習(xí)而圓一個(gè)甜美嗓音的夢(mèng)。

　　腿型：

　　酷似父母的那雙脂肪堆積的腿，完全可以通過(guò)充分的鍛煉而塑造為修長(zhǎng)健壯的腿。倒是那雙腿若因遺傳而顯得過(guò)長(zhǎng)或太短時(shí)，就無(wú)法再塑，只有聽(tīng)任自然了。

　　壽命：

　　壽命是有遺傳基礎(chǔ)的。我們可以看到，有些家族中的成員個(gè)個(gè)長(zhǎng)壽，但也有短命的家族存在。壽命的長(zhǎng)短有家族聚集的傾向性。如果你的家族中有長(zhǎng)壽的先例，那么你的孩子長(zhǎng)壽的可能性是很大的。

　　最有說(shuō)服力的是對(duì)同卵雙生子的調(diào)查。資料統(tǒng)計(jì)，60-75歲死去的雙胞胎，男性雙胞胎死亡的時(shí)間平均相差4年，女性雙胞胎僅差2年。不過(guò)，壽命也受環(huán)境因素的影響，如飲食習(xí)慣、生活環(huán)境、工作環(huán)境等，也在不同程度上左右著人的壽命。

　　遺傳智力與后天的教育

　　為什么父母非常出色，父母的基因非常出色，而子女卻智力平平，反映遲鈍。相反的，為什么父母十分平常，有的近乎文盲或半文盲（不是因?yàn)樽x不起書(shū)，而是像一般人所說(shuō)的那樣是沒(méi)有書(shū)心），可為什么他們的子女卻成績(jī)斐然，成為碩士、博士。

　　正解想法：

　　智力的發(fā)育，遺傳是基礎(chǔ)，后天的教育及環(huán)境是條件，二者都不可忽視。孩子出生后，來(lái)自于先天的智力因素已經(jīng)固定，而這種先天的智力因素能否成為現(xiàn)實(shí)，還受到文化背景、周?chē)�環(huán)境、家庭和學(xué)校的教育等許多因素的影響。有人做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智商比較高的孩子，約60%~70%出身于有良好家庭教育的知識(shí)分子家庭。

　　因此，有人將智力超常的兒童劃分為三種情況，第一種是他們本身具備優(yōu)秀的遺傳因素，第二種是智力遺傳因素一般而受到了良好的教育，第三種是具有優(yōu)秀的遺傳因素再加上良好的后天教育。所以不難發(fā)現(xiàn)，后天教育同樣可提高孩子的智力。

　　一個(gè)人所具備的能力、智力和性格等，有的是受遺傳影響，生來(lái)就有的，有的是在出生后從周?chē)�環(huán)境中學(xué)習(xí)而掌握的。如孩子的心理素質(zhì)方面，是急躁還是穩(wěn)定、是開(kāi)朗還是抑郁、是怯懦還是勇敢，主要來(lái)自于父母的遺傳，后天教育很難改變。而孩子的思考力、判斷力、創(chuàng)造力、想象力等心理活動(dòng)，受后天環(huán)境與教育的影響非常大，并且通過(guò)環(huán)境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活動(dòng)，從而使其智力得到充分的發(fā)揮。所以每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑缙诮逃�，提高他們的智力�?/p>

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