美國哈佛醫學院和波士頓大學的研究人員，經過3年時間發現，音樂能改變兒童的腦結構。通過學習音樂，胼胝體——連接左右半腦的“高速路”，厚度會增加。這種生理上的改變，對那些和音樂技術無關的技能亦有幫助。

　　研究人員選取了31名兒童，在他們6歲和9歲時做大腦核磁共振掃描，6歲的那次掃描顯示，31名兒童胼胝體沒有明顯差別。在接下來的三年里，其中6名兒童一周至少練習雙手樂器(如鋼琴、小提琴)2個半小時，其余的只練習1到2小時。掃描結果發現，練習時間長的兒童，大腦胼胝體內負責運動和計劃功能的區域增大了25%，其他兒童胼胝體的增長速度明顯沒那么快。

　　研究還發現，胼胝體的增長，可能對其他和音樂無關的技能也有幫助。目前他們已經測試了計劃能力、運動協調性和回憶鍵盤字母順序的能力，發現這些兒童確實有所提高。研究人員正在進行下一步的實驗，他們關注的重點是，練習雙手樂器對記憶和推理能力是否有幫助。

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