有一種對(duì)待孩子的方式被稱為“依附性養(yǎng)育”方式，這種方式可以給父母和幼兒都帶來(lái)了最好的結(jié)果。

　　要做依附性養(yǎng)育的父母，第一步就是要毫無(wú)保留地接受孩子的各種暗示和要求，不必?fù)?dān)心是否會(huì)寵壞了他或者是否反過(guò)來(lái)被他牽著鼻子走。這樣做的結(jié)果能夠幫助你逐漸了解自己的孩子，從而為你管教他帶來(lái)了一個(gè)好的開(kāi)端。反之，如果采取一種截然不同的方式來(lái)對(duì)待孩子，為孩子的所作所為預(yù)先規(guī)定好一大套計(jì)劃，把孩子置于父母的控制之下，那么你就沒(méi)有辦法和孩子建立起彼此之間的親密，進(jìn)行正確教養(yǎng)的基礎(chǔ)也就被破壞。

　　通過(guò)了解你的孩子，你就能知道他在成長(zhǎng)的各個(gè)階段的要求和愛(ài)好。這樣，你就能夠懂得他為什么會(huì)這樣做或那樣做，什么樣的情形可以促使他做你想要他做的事，什么樣的情形可能導(dǎo)致他做出讓你討厭的事。你要幫助孩子建立什么是正當(dāng)?shù)母杏X(jué)，這可以通過(guò)確定一些條件、鼓勵(lì)他采取良好的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。孩子一旦知道什么是正當(dāng)?shù)模�他就�?huì)有正確的行為。他發(fā)自內(nèi)心地要做一個(gè)好孩子，因此就很少會(huì)任性、很少會(huì)發(fā)脾氣、很少會(huì)做錯(cuò)事。

　　做依附性養(yǎng)育的父母能夠幫助你達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：了解自己的孩子，以及幫助他樹(shù)立是非觀念。這兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為你和孩子之間的教養(yǎng)關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依附性養(yǎng)育的父母有六個(gè)方面的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)將幫助你建立與孩子之間的親情，確定你和孩子之間有什么樣的關(guān)系。這六個(gè)方面是：要對(duì)孩子的各種表示作出回應(yīng)；給孩子哺乳；把孩子“穿”在身上；花時(shí)間與孩子一起游戲；和孩子一起睡覺(jué)；做孩子的幫助者。下面我們就來(lái)講述父母親情的每一個(gè)方面對(duì)管教孩子都會(huì)有些什么幫助。

　　1.對(duì)嬰兒的啼哭作出回應(yīng)

　　在把你的孩子真正抱在手上之前，你會(huì)感到疑慮：“我怎么才能知道寶寶想要什么呢？”實(shí)際上，你很快就能知道，因?yàn)槟愕膶殞殨?huì)告訴你，關(guān)鍵在于你要注意傾聽(tīng)和觀察。寶寶生來(lái)就有情感促進(jìn)行為。這些行為是孩子最初的語(yǔ)言，他用這些行為來(lái)表達(dá)他的需要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的這些行為讓你難以抗拒，它們天生就能直達(dá)父母內(nèi)心深處，促使父母作出回應(yīng)。寶寶最強(qiáng)有效的情感促進(jìn)行為就是他的啼哭，對(duì)寶寶的啼哭作出回應(yīng)是父母必須遵守的天條。當(dāng)寶寶啼哭起來(lái)的時(shí)候，父母應(yīng)該把他抱起來(lái)、安撫他。你可能會(huì)這么想：“我該不該把他抱起來(lái)？”或者“我會(huì)不會(huì)慣壞了他？”其實(shí)，你千萬(wàn)不要把時(shí)間浪費(fèi)在這樣的猶豫上，你該做的就是趕緊把他抱起來(lái)。

　　不必?fù)?dān)心你作出的回應(yīng)是否正確。如果你的寶寶是餓了，你卻不去喂他，而是抱著他、哼著搖籃曲想要讓他安靜下來(lái)的話，他會(huì)不停地咬自己的小手或者尋找你的乳房，從而讓你知道他是要你喂他。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，你和你的寶寶最終能夠形成正確的暗示和回應(yīng)。你的寶寶能夠?qū)W會(huì)對(duì)各種特定的要求發(fā)出特定的暗示，而你也將學(xué)會(huì)讀懂寶寶用來(lái)表示各種特定要求的肢體語(yǔ)言。你將越來(lái)越能夠自然地憑直覺(jué)就作出回應(yīng)，有些母親很容易做到這一點(diǎn)；而另一些母親可能需要克服對(duì)被寶寶所控制和被寶寶牽著鼻子走的擔(dān)憂。在你剛開(kāi)始為人父母后不久，你可能會(huì)聽(tīng)到這樣的建議：“讓孩子去哭。”意思是孩子哭了你不必去管他。你可千萬(wàn)別這么做！孩子啼哭是他的語(yǔ)言——你應(yīng)該傾聽(tīng)它。寶寶的啼哭絕不是無(wú)意義的，它保證了寶寶對(duì)食物、懷抱、休憩和社會(huì)交流的要求能夠得到滿足。他的啼哭還起到了讓媽媽形成母愛(ài)技巧的作用。對(duì)孩子的啼哭作出回應(yīng)是你教會(huì)孩子信任你的第一步，是對(duì)孩子管教中的重要一課。

　　對(duì)孩子啼哭作出回應(yīng)，并不意味著你作出的回應(yīng)一定會(huì)讓孩子停止哭鬧，只有寶寶自己才能夠做到這一點(diǎn)，你的任務(wù)是要幫助他，讓他能夠停下來(lái)不哭。有時(shí)候你的寶寶會(huì)一直不停地哭下去，這是因?yàn)楸M管你抱了他、喂了他東西吃，但這些都不是他想要的。這時(shí)，你就需要仔細(xì)探究。雖然你作出回應(yīng)后他還是在哭，但這與你根本不理他是有區(qū)別的。你要抱著他，不停地輕輕搖晃，或者出去走一走，做一切可以給他以幫助的事情。只要始終想辦法給孩子以幫助，你總能夠?qū)W會(huì)做出正確的回應(yīng)。你要盡可能多地把孩子抱在懷里，這會(huì)有助于他減少啼哭，當(dāng)他真的哭起來(lái)的時(shí)候能讓他感到安慰。總之，啼哭是寶寶最原始的交流手段，一定要注意傾聽(tīng)。

　　在寶寶出生4～6個(gè)月后，你對(duì)寶寶的哭鬧所作出的回應(yīng)會(huì)本能地變得越來(lái)越不及時(shí)。寶寶漸漸地學(xué)會(huì)了等那么一會(huì)兒，并且學(xué)會(huì)了期待你去抱他。他之所以能夠這么做，是因?yàn)樗�已�?jīng)學(xué)會(huì)了信賴你，而且已經(jīng)熟悉了你對(duì)他作出回應(yīng)時(shí)他所得到的良好感覺(jué)。你手頭可能正在做一件事，做到一半的時(shí)候你的寶寶醒了，或者他感到累了而哭了起來(lái)。這時(shí)你不必馬上過(guò)去照料他，你可以對(duì)他說(shuō)：“媽媽在這兒”，這么做足以讓寶寶感到心理滿足1～2分鐘。寶寶發(fā)展出了等待的能力，因?yàn)樗�知道你總�?huì)趕過(guò)去照料他，而你則學(xué)會(huì)了判斷他是不是十分急迫地想要你趕去照料他。

　　教會(huì)寶寶好好地哭。對(duì)寶寶的啼哭作出回應(yīng)并不僅僅是有利于寶寶或有利于父母，還有助于發(fā)展他們之間的關(guān)系。有些寶寶哭起來(lái)很刺耳，這會(huì)疏遠(yuǎn)他們和父母之間的關(guān)系。刺耳的哭聲會(huì)讓人精神緊張、激起人的怒火，降低了父母與嬰兒在一起時(shí)所感受到的愉悅。孩子一哭就馬上作出回應(yīng)，這會(huì)有助于使刺耳的哭聲變得柔和一些。寶寶最初的嬰啼是不會(huì)很讓人惱怒的；相反，初期的啼哭從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)能夠打動(dòng)母親的同情心，激發(fā)父母做出照料孩子、給孩子以撫慰的回應(yīng)。這就是寶寶啼哭所具有的促進(jìn)親情的一面。我們注意到，那些早期的啼哭得到了照料的寶寶學(xué)會(huì)了哭得“好”一些——他們的哭聲比較柔和，不會(huì)那么惱人。媽媽們把這樣的哭聲稱為“溫柔的啼哭”。然而，啼哭沒(méi)有很快得到照料的嬰兒會(huì)變得越來(lái)越生氣，因此會(huì)開(kāi)始以更惱人的方式來(lái)哭鬧。隨著這些孩子學(xué)會(huì)哭得越來(lái)越大聲，媽媽和寶寶之間就有了距離。媽媽如果聽(tīng)從任由孩子去哭鬧的建議，她們很快就會(huì)開(kāi)始給寶寶貼上負(fù)面的標(biāo)簽，比如“難帶的孩子”，或者“煩人的孩子”。由于這些孩子啼哭沒(méi)有得到回應(yīng)，他們就很少利用啼哭來(lái)促進(jìn)親情，而是越來(lái)越多地用讓人惟恐避之不及的刺耳哭聲來(lái)哭鬧。母親與孩子之間的這種關(guān)系使孩子的管教很有可能發(fā)生困難，因?yàn)槟赣H和嬰兒之間缺乏很好的交流。

　　2.給寶寶哺乳

　　給孩子哺乳與管教孩子之間有著特殊的聯(lián)系。要使寶寶表現(xiàn)出父母所期待的行為，你就必須了解自己的孩子，給孩子哺乳讓你能夠逐漸地了解你的寶寶，并且對(duì)他的需求作出回應(yīng)，幫助他樹(shù)立自信。

　　哺乳為管教帶來(lái)的好處。哺乳是身體閱讀的一種練習(xí)。給寶寶哺乳的一個(gè)重要方面是要學(xué)著去讀懂寶寶發(fā)出的吃奶信號(hào)，而不是看著鐘點(diǎn)去哺乳。你學(xué)著去讀懂他的身體語(yǔ)言，從而讓你能夠知道什么時(shí)候他是想要吃了，什么時(shí)候他已經(jīng)吃飽了，什么時(shí)候他只是要你抱他、給他撫慰。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的母親曾經(jīng)告訴我們：“看著她靠在我胸前的各種舉動(dòng)，我就可以知道她的情緒。”寶寶發(fā)出的信號(hào)表達(dá)了他是想要吃還是要求撫慰，你要有針對(duì)性地作出回應(yīng)，給他以照料。經(jīng)過(guò)數(shù)百次這樣的表示——回應(yīng)練習(xí)之后，你的回應(yīng)就會(huì)變得十分自然。一開(kāi)始你要費(fèi)神來(lái)思考的問(wèn)題(比如，她是餓了？是休息得不夠？還是不舒服？我不知道她到底要什么)，最終都會(huì)變成直覺(jué)的反應(yīng)。這樣，在具有需求的小家伙和來(lái)滿足這些需求的大人之間形成了源源不斷的交流，你就達(dá)到了與寶寶的和諧一致。
 

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