孩子的口齒是否伶俐與學習關系很大。這是因為：主觀上，人思考問題總是借助語言，口語表達清楚，有助于發(fā)展思維；客觀上，學習的內容要求口頭語言有進一步發(fā)展，口頭語言不行，閱讀、背誦、作文等均會受到影響。因此，發(fā)展口頭語言，是學齡期前后的孩子家長始終要注意的大事。

　　家長可以利用孩子在家中口頭表達語言的機會，從以下幾個方面對孩子進行訓練：

　　豐富詞匯詞匯越豐富，口語基礎越雄厚。所以，家長可以讓孩子通過聽、看、抄、造句等多種方式，豐富自身的詞匯“寶庫”。

　　訓練朗讀家長要從朗讀課文和說話入手，一句一句地作出示范，并讓孩子反復朗讀，逐步做到熟能生巧。

　　糾正錯誤孩子說話的毛病是“半句話”較多，說話快，不必要的關聯(lián)詞多。家長應耐心工作，對語病要注意糾正，然后讓孩子重新說，直到孩子能正確表達為止。

　　反復交流交流是發(fā)展口頭語言的最好手段，家長要經(jīng)常主動與孩子對話、聊天，鍛煉孩子的口語能力。

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