教孩子說話用詞達意

　　語言是思維的外殼，盡早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。

　　家長對孩子的話要多問幾個為什么，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準確、鮮明、生動。

　　有一段時間，我的小孫子看到好看的東西都籠統地用一個“酷”字。我就問他：“‘酷’是什么意思？‘酷’和‘漂亮’、‘好看’、‘帥’等詞語有什么不同？在什么情況下用‘酷’最好呢？你說‘酷”的時候，心里有一種什么樣的感覺呢？”幾次下來，小孫子在說話的時候開始注意他的用詞。有一次，他告訴我：“這件衣服很漂亮，不過，還不夠酷。”這說明，他的思維正努力往準確、精細的方向發展。

　　讓孩子每天畫日記

　　畫畫是幼兒表達自己內心世界最直接、最樂意的一種方式。大多數孩子在學會使用清晰的語言之前都可以用畫來表現自己。這一時期，家長可以引導孩子把每天的感覺、把一天中他覺得最有意思的事畫出來。別去管孩子畫畫的技巧，要求他把畫的意思以及為什么要畫這些講給你聽就可以了。這對孩子的思維方式是一個極好的訓練。

　　有一次，我帶小孫子從動物園回來后，他在日記本里畫了威風的大老虎、機靈的小猴子和憨厚的黑熊，這說明這幾個動物在他的大腦中印象非常深刻。小孫子畫完后，我就拿著他這幅日記畫饒有興趣地和他一起胡亂地編起故事來。后來，每當小孫子看到這一頁日記的時候，總喜歡用那里面的主角再編幾個故事。編故事的過程需要想像和經過思考的情節，如果您的孩子也有一本“畫”出來的日記，那他同時也擁有了一本屬于自己的最容易自由發揮的故事書了。

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