中國(guó)以生產(chǎn)精致的陶瓷聞名天下，而在中國(guó)的陶瓷發(fā)展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶藝在中國(guó)是有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的。陶藝帶有很強(qiáng)的可塑性，不僅會(huì)帶給幼兒無(wú)窮的新鮮感，更可以令幼兒自發(fā)的愛(ài)上陶藝藝術(shù)。而幼兒學(xué)習(xí)陶藝也是近年來(lái)的教育熱點(diǎn)，到底學(xué)陶藝有什么好處，幾歲可以接受陶藝學(xué)習(xí)？陶藝好學(xué)嗎？帶著種種問(wèn)題我們采訪(fǎng)了上海、北京、杭州、深圳四地的專(zhuān)家。

　　學(xué)陶藝的好處

　　對(duì)幼兒陶藝而言，每個(gè)孩子就是玩泥高手，這是孩子的天性，那學(xué)習(xí)陶藝對(duì)孩子而言有何益處呢？來(lái)看看各地陶藝班老師的說(shuō)法：

　　*能帶給孩子快樂(lè)

　　北京巧手幼兒陶藝訓(xùn)練班指導(dǎo)老師

　　玩陶土能帶給孩子快樂(lè)。玩泥巴是孩子的天性，在每一個(gè)孩子的眼里，世上的萬(wàn)物只分為好玩與不好玩的，而陶藝無(wú)疑屬于好玩的行列。帶給孩子一份快樂(lè)的心情是每個(gè)爸爸媽媽都希望的，當(dāng)孩子們通過(guò)自由地玩陶土，隨意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥塊等等所獲得的快樂(lè)，不正是爸爸媽媽的希望嗎？

　　*提高幼兒的藝術(shù)欣賞力

　　上海維尼早教中心主任

　　陶藝是一門(mén)綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的欣賞--操作--再欣賞--再操作的過(guò)程。豐富的現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉，只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中，幼兒的藝術(shù)欣賞能力得到了提高。

　　*有利個(gè)性發(fā)展

　　杭州市青少年活動(dòng)中心幼兒陶藝訓(xùn)練中心指導(dǎo)老師

　　學(xué)陶藝是手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程，兒童的智力發(fā)展起源于動(dòng)作，而學(xué)陶藝的過(guò)程不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以發(fā)展他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎么捏、揉都會(huì)是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是豐富，出現(xiàn)的作品越是充滿(mǎn)童趣的美。陶藝制作還需要一定的意志力，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線(xiàn)，也要經(jīng)過(guò)搓、磨等等工序，更不說(shuō)完成一件小作品了。當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色的瓷器，一定對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心。

　　*促進(jìn)親子關(guān)系

　　深圳市婦女兒童發(fā)展中心主任

　　現(xiàn)在許多陶藝培訓(xùn)班都允許父母陪著孩子，與孩子一起做一件陶品的過(guò)程是美妙的，而跟孩子共同動(dòng)手的過(guò)程是親切的。這對(duì)親子關(guān)系是一種促進(jìn)。

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