這里提到的“頭花”泛指頭上所帶的飾品。現(xiàn)在女孩子頭花樣式也越來越豐富。大班的幼兒對(duì)美的追求也是越來越強(qiáng)烈，并且還有互相攀比和模仿的現(xiàn)象，造成我們班的女孩子頭花各式各樣，顏色各異、形態(tài)各異、材料各異。我們給孩子梳頭發(fā)的時(shí)候和日常觀察中，發(fā)現(xiàn)有很多頭花都存在著危險(xiǎn)性，會(huì)對(duì)孩子造成危害，比如：有的是尖尖的，有的是帶有刺鼻的氣味、有的帶有亮粉的、有的是易壞的，帶小球球的等等。

　　針對(duì)有危險(xiǎn)的頭花，我們采取以下的家長(zhǎng)工作：

　　首先，把孩子與頭花相關(guān)的活動(dòng)拍照，如日常幼兒玩頭花，吃頭花，和戴著較尖銳的頭花參加活動(dòng)的危險(xiǎn)性動(dòng)作的照片，使家長(zhǎng)了解這些頭花的危險(xiǎn)性。

　　其次，收集各種頭花，為家長(zhǎng)觀察提供真實(shí)材料，鑒別哪些頭花有危害，哪些頭花較安全，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)為幼兒選擇適宜的頭花。

　　最后，召開女孩子家長(zhǎng)研討活動(dòng)。把教師如何教育幼兒使用頭花和頭花管理方法進(jìn)行探討和交流，比如：午睡前應(yīng)把頭花放在活動(dòng)室，在床上不玩頭飾，尤其是皮筋不能往身上勒等，增強(qiáng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的意識(shí)，使頭花真正發(fā)揮其價(jià)值——美在頭上，而不傷及身體。

　　活動(dòng)強(qiáng)化了家長(zhǎng)教育孩子的安全意識(shí)，家長(zhǎng)們也感到此活動(dòng)很有必要。

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