在西方國(guó)家，家長(zhǎng)會(huì)盡早地讓孩子明白金錢(qián)的概念。而在中國(guó)，家長(zhǎng)們則普遍認(rèn)為讓孩子過(guò)早地接觸錢(qián)，會(huì)污染他們的心靈，使他們目光短淺，影響他們的學(xué)習(xí)。但事實(shí)證明，錢(qián)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的問(wèn)題。如果孩子對(duì)金錢(qián)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，就不可能花好錢(qián)。

　　所以，對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)識(shí)“錢(qián)”的教育，宜早不宜遲。

　　認(rèn)識(shí)錢(qián)的第一步，是要讓孩子辨認(rèn)不同面額的貨幣。辨認(rèn)貨幣的訓(xùn)練，最好從孩子2～3歲就開(kāi)始。在辨認(rèn)不同貨幣的同時(shí)，要讓孩子明白金錢(qián)的價(jià)值與數(shù)字1到100是兩碼事情。為了加深孩子對(duì)貨幣面額的認(rèn)識(shí)，父母還可通過(guò)貨幣上的圖案，教孩子了解貨幣里的文化底蘊(yùn)。

　　*1元紙幣的正面是“牡丹花”，可以和孩子講講牡丹花的寓意是富貴，它所寄寓的希望是國(guó)富民殷。背面是國(guó)徽，可以利用國(guó)徽中的齒輪、麥穗、天安門(mén)、五星所包含的意義，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　*5元的正面是毛澤東，可以和孩子講講偉人毛澤東的故事。背面是五岳獨(dú)尊的泰山，結(jié)合地理、歷史講泰山，講祖國(guó)壯麗的山河。

　　*10元的背面是長(zhǎng)江，給孩子講講我國(guó)的第一大河。

　　*20元的背面是漓江的山水，那種靜謐、平靜、和諧、從容，與奔騰的長(zhǎng)江截然不同。可以從不同的地貌與歷史角度，給孩子細(xì)細(xì)講述。

　　這樣不但能給孩子提供對(duì)錢(qián)的最直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能對(duì)他進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。當(dāng)然，只讓孩子明白錢(qián)的面額是不夠的，還要讓他明白錢(qián)的用途，只有這樣，才能從根本上認(rèn)識(shí)錢(qián)和一般的紙是有區(qū)別的。父母在購(gòu)買日常用品時(shí)，可以讓孩子全程介入，這樣，孩子就可以清楚地知道“錢(qián)”可以換來(lái)很多自己喜歡的東西，就會(huì)對(duì)它發(fā)生興趣。

　　有了興趣之后，還要對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)。大多數(shù)孩子亂花錢(qián)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這里所謂的引導(dǎo)，就是培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀，讓他明白這樣一個(gè)道理：家庭無(wú)論富足與貧窮，錢(qián)都不是從天上掉下來(lái)的，要想有錢(qián)，就得付出辛勤的勞動(dòng)。當(dāng)孩子知道錢(qián)來(lái)之不易后，才會(huì)理解家長(zhǎng)為什么總和“錢(qián)”較勁，才會(huì)珍惜每一分錢(qián)。

　　美國(guó)父母的理財(cái)教育要求

　　*3歲時(shí)教孩子辨認(rèn)硬幣和紙幣。

　　*4歲時(shí)讓孩子知道每枚硬幣是多少美分，認(rèn)識(shí)對(duì)錢(qián)的使用必須做出選擇。

　　*5歲時(shí)讓孩子知道基本硬幣的等價(jià)物，知道錢(qián)是怎么來(lái)的。

　　*7歲時(shí)讓孩子能夠看價(jià)格標(biāo)簽。

　　*8歲時(shí)讓孩子知道通過(guò)工作賺錢(qián)，知道把錢(qián)存在儲(chǔ)蓄賬戶里。

　　*9歲時(shí)要求孩子能夠制定簡(jiǎn)單的一周開(kāi)銷計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道比較價(jià)格。

　　*10歲時(shí)要求孩子知道每周節(jié)約一點(diǎn)錢(qián)，以備大筆開(kāi)銷使用。

　　*12歲時(shí)要孩子知道制定并執(zhí)行兩周開(kāi)支計(jì)劃，懂得使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ)。

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