場景：黃女士的孩子4歲，她很想讓自己的寶寶能理解1~100的數字并且能運用到生活中，可至今孩子也學不會，或者心不在焉，胡亂數數。黃女士是又著急又無奈。

　　現在的家長在幼兒學習方面，總會犯一個毛病，那就是提前替孩子著急。其實孩子沒到該學習某一知識的年紀，爸媽就已經開始著急：怎么孩子還不會啊？或怎樣讓孩子學會呢？根據幼兒身心發展的規律國家幼兒園教育指導綱要里面規定：幼兒園階段的幼兒只要求學會1~10內的數字識別和簡單運算。可現在有些幼兒園為了吸引家長的注意，吸收更多的幼兒入學，就打出數學特色的招牌。這樣是對孩子的身心發展有害的。同時不適當的數字學習方法也會讓寶寶對數字失去興趣。

　　家長要把握好讓孩子學習數字的范圍和技巧

　　不要刻意教孩子數數

　　3歲寶寶的何媽媽說在孩子還不會走路時，每當大人抱他上下樓，就邊走邊數。她并沒有刻意去讓孩子數，但是時間長了，孩子居然就會數了。還有就是她在和孩子玩玩具時，從玩具箱里往外取玩具，邊取邊數，孩子雖然沒跟著數，但他聽到了，時間一長，他就會有數字概念。有一次，何女士試著數數，孩子居然能在她停下來時順著數下去，讓她又驚又喜。讓孩子在生活何游戲中學習知識，千萬不要強迫他去做事情。

　　把故事當成道具

　　孩子對和自己親近的事物比較感興趣，而小動物、小寶寶都會讓孩子產生親切感。家長可以根據這一特點給寶寶講述一些簡單的關于動物或寶寶的故事，媽媽刻意根據寶寶當時的情況，自己創編故事。0～3歲寶寶聽的故事，情節都很簡單，比如：小熊貓過生日，小兔子摘了一大籃子蘑菇送給他。小熊貓真高興，說：“這么多蘑菇呀！寶寶，快來幫我數一數吧！1，2，3，……”接著可以重復這樣的模式，編小猴子摘了一大籃桃子、小花貓采了一大籃美麗的鮮花送給小熊貓。這樣的故事簡單、有趣，非常有用。寶寶與故事融為一體，在不知不覺中會非常主動地一遍遍地數數，一點兒不覺得厭煩。

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