據(jù)有關(guān)專家學(xué)者說，兒童言語發(fā)展遲緩或者有障礙的原因比較多，也比較復(fù)雜，有些還在探索中，常見的有這樣一些：

　　1.缺少環(huán)境刺激或刺激不當(dāng)。

　　有的父母忙于工作，將孩子交給老人、保姆看護。他們能給孩子溫飽，卻不跟孩子交流，不能有計劃地讓孩子聽各種聲音，孩子的言語功能發(fā)展自然較遲緩－－－開口遲、用詞造句能力低下；有的家庭不和，關(guān)系緊張，激烈性語言多，孩子在這種環(huán)境下膽小、不安，正常的言語發(fā)展也會受到抑制；有的父母讓孩子背誦唐詩宋詞，而忽視與孩子進行以生活為內(nèi)容的交流性的言語，以至孩子在簡單的生活交流中感到窘迫、而少言語。

　　2.孩子本身能力發(fā)展的問題。

　　比如：孩子在聽到外界的聲音或指令時，他的中樞神經(jīng)信息處理系統(tǒng)就會作出相應(yīng)的反應(yīng)。如叫一個兩歲的孩子把杯子遞給我，他會去找杯子而不是碗。假如他不知道去拿杯子，而拿了其他東西，有可能他不會把“杯子”的讀音與現(xiàn)實生活的杯子聯(lián)系起來。

　　同樣，問一位稍大一點的孩子：“你的家在哪里？”他會迅速搜尋已經(jīng)在頭腦中的信息回答你，住在某區(qū)或某條街、某號，而中樞神經(jīng)信息處理系統(tǒng)不太健全的，他會拿出剛才走過的路線回答你，往這里走，再往那里拐。

　　中樞神經(jīng)信息處理的能力也屬于孩子本身能力的問題。所以，提高孩子的能力對孩子的言語表達極有幫助。

　　3.聽、說器官的正常發(fā)育與否對孩子聽力及言語的影響。

　　孩子的口齒結(jié)構(gòu)、軟腭發(fā)育是否正常；孩子的舌系帶有否粘連等等，都會對孩子的言語發(fā)展形成障礙。這些器官的發(fā)育問題，應(yīng)有專門的醫(yī)生進行檢查、診斷和治療，然后在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下進行矯治。

　　4.與父母遺傳有關(guān)。

　　一般家庭中有晚開口情況，他的后代晚開口的可能性就大一些。有的是沒有原因的晚開口，到時就會說了。這種人在晚開口孩子中屬極少數(shù)。

　　總之，原因有多種且復(fù)雜。我們父母只要發(fā)現(xiàn)孩子遲遲不開口，或者只能發(fā)一兩個音節(jié)，與同齡人相比發(fā)展比較緩慢，就應(yīng)該向有關(guān)醫(yī)生咨詢，尋找原因，爭取找一點得到幫助。

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