兒子龍龍特別喜歡跟我去戶外玩，奔跑、足球都是我們經常樂不思蜀的活動。隨著天氣漸漸變冷，我想和5歲的兒子商量，每個星期去一家博物館參觀。但是當我剛把想法說出口，就遭到龍龍的“抵觸”。“爸爸，我不想去什么博物館，那有什么意思？”龍龍目不轉睛地繼續看他的動畫片《變形金剛》，我也沒有繼續勸說他，而是盤算著怎么把他“騙走”。

　　一天，我對龍龍說：“你把電視機的聲音關小點好嗎？別影響其他小朋友睡覺。”“大白天，誰在睡覺？”龍龍不服氣。“美國的小朋友呀，這個時候，美國正是夜里，不是白天。”“你怎么知道的？我不信！”“爸爸小時候特別喜歡去天文館，知道了地球是圓的，知道了這個時候美國是黑夜，還知道了很多星星的事兒呢。”我開始“下套”了。“那我也想去天文館，行嗎？”就這樣，龍龍主動讓我帶他去“游”天文館，走進了一個充滿天文知識的世界。

　　晚飯后，我選擇了一本名叫《天空和地球》的書，靠在床頭看。龍龍也湊過來，問我看什么書，我如實回答，目的就是為了引出他對白天參觀天文館的回憶。“書里有火星嗎？”“有啊！還有好多好多你在白天看不到的星星呢！”我進一步勾起龍龍的“饞蟲”。龍龍馬上撲到我的身上，“我和你一起看，好嗎？”“看書和參觀天文館可不一樣，要一頁頁連著看！”“我知道了。”我讓龍龍坐在身邊，從宇宙、太陽系，到地球的自轉和公轉等等，一邊講還一邊提一些簡單的問題，以調動龍龍的興趣。當然，一下也不能講得太多，不然兒子會煩躁的。

　　此后，龍龍又多了一種愛好，就是跟爸爸一道去“游”博物館。

　　點評：沒有不愛學習的寶寶，只是你還沒有用對方法，當你把寶寶學習的積極性調動了起來，這將是個大壩的破口，寶寶吸納知識的預望將一發不可收拾。

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