現在的家庭一般都只有一個孩子，滿足孩子的各種要求成為許多大人們的任務，在玩具的購買和選擇上，父母經常以孩子的意見為參考，孩子想要什么就給買什么，或者別人家的孩子玩什么就也買什么，其實，兒童并不需要有過多的玩具，因為那對兒童身心的發展并不見得有真正的幫助。

　　一個好的玩具應該提供給孩子多種的玩法，藉由豐富的玩耍經驗來幫助孩子健康的成長。好的玩具應該具備以下條件：

　　一、安全有保障玩具應該是無毒，而且不可以有尖銳的邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免松脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩具是否含有害的化學物質成分，且不應使用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應避免有長細繩和小零件的玩具。父母應注意孩子使用玩具的方法是否會造成危險。

　　二、開放性的好的玩具沒有限定的用法，孩子可以自己探索和開發各種可能的玩法，成人不應促使孩子去達成唯一的目標，例如要他畫一個標準的正方形。每一個孩子都是一個獨立的個體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的玩具從來沒有標準固定的玩法，所以它讓孩子在每一個成長階段，因想法的不同而產生新的玩法。

　　三、可使孩子維持長久的興趣好的玩具會讓孩子重復把玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不厭煩。孩子永遠是充滿好奇心的，他們常常會發明出玩具的新玩法。此外，他們喜歡運用想象力對玩具動點手腳，譬如說，玩具加個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到高興又有趣。

　　四、可以刺激感官好的玩具能提供適當的感官刺激，例如：特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛的形狀，它們可以用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也可以借著玩具學到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質細致的玩具時，孩子自然培養出審美的價值觀，這也是一種美學的教育。

　　五、針對不同年齡的兒童設計玩具應該因兒童年齡及能力不同而有差異，孩子喜歡玩的玩具是他們能夠操作，太難的令孩子有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據玩具上使用年齡的標示來購買，但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購難度較高的玩具。

　　六、制作精良好的玩具使用好的材質制作，加上吸引人的設計，這樣才能使玩具具有價值感。如果玩具很快地就被玩壞了，孩子會相當失望，因為他們剛激起玩耍與探索的心很快地被澆熄了。

　　七、可以與人共同玩耍孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使兩人以上共玩，更重要的是，父母與子女共玩能夠增進親子之間的互動關系。

　　八、使孩子居于主導地位孩子從主動操作中學習，如果孩子能從玩耍中獲得成功的經驗，他們便會得到一種成就感，如此一來，他們便會樂于成為一個勇于追求挑戰的人。

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