培養(yǎng)孩子，要科學(xué)施教，使?jié)撃芏嚅_(kāi)發(fā)出哪怕1%也會(huì)超過(guò)天賦優(yōu)越而教育遜色的孩子。

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　　從嬰兒時(shí)期開(kāi)始就要注意與之交流。根據(jù)近幾十年來(lái)的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦中有上億個(gè)腦細(xì)胞，其中有1/10非常活躍。每一個(gè)活躍的腦細(xì)胞有兩萬(wàn)個(gè)分支，這些分支又與幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞連接，傳遞信息。而這些連接的建立有賴于早年的感知、運(yùn)動(dòng)的鍛煉，如對(duì)其微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)，撫摸擁抱，翻身滾爬，為孩子布置一個(gè)色彩鮮明的小天地等。

　　所以，科學(xué)家提倡從0歲開(kāi)始就給孩子各種良性刺激，幫助大腦盡快盡好地建立智力系統(tǒng)。

　　在孩子1歲時(shí)，就應(yīng)讓孩子多看各種物體的顏色、形狀、大小，并讓其辨別；兩歲時(shí)要孩子用嗅覺(jué)去聞各種氣味，以刺激嗅覺(jué)細(xì)胞的發(fā)育；3歲時(shí)教孩子用舌頭品嘗各種味道，刺激味覺(jué)細(xì)胞發(fā)育等等。這樣通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)與味覺(jué)來(lái)促進(jìn)孩子感覺(jué)中樞神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，對(duì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)育會(huì)起到良好的作用。

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