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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-06-20 00:24:55
游戲1／小小樂隊
讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認(rèn)識不同質(zhì)料的不同音色。
適合年齡２-4歲
準(zhǔn)備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。
游戲說明：
1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細(xì)聽聽罐子所發(fā)出來的聲音，然后再請小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個罐子的聲音。
2.請孩子站在中間，然后爸媽從遠(yuǎn)處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當(dāng)成樂器，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。
注意事項：
1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。
2.要適時給予孩子贊美，讓孩子更熱于嘗試。
游戲2／我是音樂家
經(jīng)由圖片的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，認(rèn)識不同的樂器；并聽聽不同樂器發(fā)出的聲音，了解不同的樂器產(chǎn)生的不同聲音或音色。
適合年齡：4-5歲
準(zhǔn)備道具：介紹樂器的唱片或錄音帶，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。
游戲說明：
1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認(rèn)識，如小提琴等。
（1）拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。
（2）請小朋友模仿拉小提琴的姿勢與動作。
（3）聽小提琴獨奏的曲子，并請小朋友以剛才的動作配合曲子搖擺。
（4）依先前的步驟，在介紹木管樂器如單簧管、長笛等；打擊樂器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。
（5）聽音樂，請小朋友找出樂器的圖片。
注意事項：
1.請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，不一定要強(qiáng)求孩子說出樂器的名稱。
2.如果孩子已經(jīng)沒有耐心，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。
3.聽一種樂器獨奏時，最好可以以古典作品曲與一首現(xiàn)代流行曲交錯。
游戲3／瘋狂配音員
模仿日常生活中可以聽到的音響節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的注意力、想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)習(xí)效果更突出。
適合年齡：5-6歲
準(zhǔn)備道具：空紙箱
游戲說明：
1.以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。
2.說故事的時候，用空紙箱制造出一些適當(dāng)?shù)囊繇懶Ч＠纾河檬帜Σ良埾洌l(fā)出腳步聲等。
3.一開始先用簡單的節(jié)奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來可以將多種不同的節(jié)奏聲音組合起來。
4.可以請孩子學(xué)習(xí)爸媽的方式，試著來進(jìn)行配音的工作。
5.改變故事，讓孩子注意聽，并讓孩子主動根據(jù)故事情節(jié)的改變，創(chuàng)作出屬于自己的音響效果。
注意事項：
1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音并模仿，所以故事不要太長，也不要有太復(fù)雜的變化，以免分散孩子的注意力。
2.這是一個激發(fā)想象力的活動，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。
3.用紙箱制造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過度，結(jié)果只顧著敲東敲西，難以靜下來聽故事及配音；并可讓小朋友發(fā)現(xiàn)單一的紙箱就能制造出多種的音響效果。
游戲4／猜一猜
讓孩子能夠靜下心來，體會并感覺接收的訊息，做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
適合年齡：3-4歲
準(zhǔn)備道具：不透明的塑料罐數(shù)個，與銅板、彈珠等小東西
游戲說明：
1.在塑料罐裝上數(shù)量不同的小東西。
2.在孩子的耳邊搖一搖。
3.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什么東西。
注意事項：
1.可以在孩子背后用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音，讓他分辨相同和不同聲音的物品。
2.孩子焦躁不安的時候，或是玩得正高興的時候，不宜馬上要求他跟你玩游戲。
謝謝對不起啟發(fā)人際智能
游戲１／禮貌大師
強(qiáng)化本體感、肢體運動計劃能力，表達(dá)情感、人際溝通的能力。
適合年齡：2-3歲
活動時間：3-5分鐘
準(zhǔn)備道具：鏡子
游戲說明：
1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對不起、再見等動作，讓小孩跟著模仿。
2.讓孩子在鏡子前面進(jìn)行這樣的活動，幫助孩子了解肌肉運作的情形。
3.大人在示范動作之余，要告知孩子意義。
注意事項：
1.動作要很明確，讓孩子可以充分跟上。
2.可以一再地重復(fù)，加深孩子的印象。
游戲2／形形狀狀
通過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴(kuò)充他的生活經(jīng)驗，并訓(xùn)練孩子人際溝通及互動的能力。
適合年齡：5-6歲
準(zhǔn)備道具：無
游戲說明：
1.讓孩子通過視覺及觸覺觀察區(qū)分不同積木的特征，并讓孩子表達(dá)感受及描述特征。
2.讓孩子將積木進(jìn)行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進(jìn)行配對游戲，將積木和圖卡進(jìn)行一對一的對應(yīng)。
3.將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對應(yīng)的積木。
4.也可在觸覺箱里放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，并猜出正確的名稱。
注意事項：
1.可反復(fù)練習(xí)加深孩子的印象。
2.孩子如果答錯或答不出來，要適時地引導(dǎo)他，不要太過急躁嚇壞孩子。
游戲3／我的好朋友
通過分享與訴說，讓孩子更進(jìn)一步的了解好朋友的意義，并學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)友誼、欣賞別人的優(yōu)點。
適合年齡：3-6歲
準(zhǔn)備道具：無
游戲說明：
1.爸爸媽媽先跟孩子說明，大家來談?wù)労门笥眩瑔枂柡⒆佑袔讉�好朋友。如果孩子不了解朋友的定義，爸媽可以加以解釋說是：你最喜歡一起玩游戲的人。
2.爸媽們可以先告訴孩子，我的好朋友是某某某，他有長長的頭發(fā)、我最喜歡聽他唱歌等等。
3.讓孩子努力表達(dá)出，他心中的好朋友。加強(qiáng)他對朋友的概念，并學(xué)習(xí)欣賞別人的優(yōu)點與學(xué)習(xí)如何和別人互動。
游戲4／優(yōu)點大集合
鼓勵與贊美是提升人際的最佳方式，爸媽經(jīng)常的贊美和鼓勵孩子，將可以讓孩子學(xué)習(xí)如何看待別人的優(yōu)點，并產(chǎn)生同理心
適合年齡：4歲以上
準(zhǔn)備道具：一些小貼紙，或是可以當(dāng)成獎勵的小禮物等等。
游戲說明：爸媽可以先跟孩子訂好一個目標(biāo)，如大家一起做家事、或是分享等等，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)如自己收拾玩具、或是告訴爸媽任何一件「好事」的時候，爸媽都可以即刻的予以獎勵，以增強(qiáng)孩子的正面行為。
注意事項：在進(jìn)行優(yōu)點大集合的游戲的時候，爸媽要先讓孩子了解怎樣的行為是正確，而且值得鼓勵的。
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