如今越來越多的兒童玩具裝備了各種高新技術，功能多而且操縱十分簡便。不過德國專家近日指出，這類高技術玩具對兒童的智力發展并沒有起到人們想象中的那些有益作用，無法讓兒童從中學到知識。德國玩具研究人員埃貢-施穆克教授指出，現在過多的高技術玩具根本沒有讓兒童學到多少知識和掌握現實經驗。在玩玩具的過程中，兒童們往往只需要“按按鈕”，這對于動手能力和其它一些技能的培養也沒有什么好處，長此以往對兒童們的成長十分不利。施穆克強調：“游戲與玩具在過去年代始終是現實生活的體驗，但在新的時代必須將傳播知識與游戲兩者有機地結合起來”。因此，施穆克呼吁企業界、設計師和研究人員應當加強合作，研制和生產出符合時代需求的玩具。
 

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