為促使孩子在游戲活動中身心獲得良好的發(fā)展，家長應(yīng)理解和支持孩子的游戲，對游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，并參與游戲，做孩子游戲的同伴和指導(dǎo)者。

　　家長在指導(dǎo)孩子游戲時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　一、注意不同游戲種類的指導(dǎo)。角色游戲主要是擴(kuò)大孩子的眼界，加深孩子的生活印象，幫助孩子認(rèn)識周圍生活，為孩子提供玩角色游戲的生活基礎(chǔ)；結(jié)構(gòu)游戲主要是培養(yǎng)孩子結(jié)構(gòu)概念，掌握各物體的結(jié)構(gòu)特征，熟悉結(jié)構(gòu)材料和性能，教給孩子結(jié)構(gòu)游戲的方法；智力游戲主要是豐富孩子的科學(xué)知識。

　　二、為孩子提供玩多種游戲活動的機(jī)會。因?yàn)椴煌�的游戲�(qū)�孩子身心各方面的發(fā)展有著不同的作用，例如角色游戲主要培養(yǎng)孩子個(gè)性品德；結(jié)構(gòu)游戲著重培養(yǎng)孩子的感知、思維及動手操作能力；智力游戲偏重訓(xùn)練孩子智力的敏捷性、創(chuàng)造性等。所以，家長應(yīng)創(chuàng)造條件為孩子提供玩多種游戲的機(jī)會。

　　三、注意孩子自身的特點(diǎn)。在選擇和指導(dǎo)游戲時(shí)，家長不僅要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，還應(yīng)針對孩子自身發(fā)展的特點(diǎn)和需要，選擇和組織能促進(jìn)孩子某種能力發(fā)展的游戲。例如孩子總是粗心，家長可選擇一些相應(yīng)的智力游戲，比如“找出它們的不同之處”，即在A、B兩幅相似的圖中尋找不同點(diǎn)；對好勝心強(qiáng)、處處以自我為中心的孩子則可讓他在角色游戲中當(dāng)配角，比如在醫(yī)院游戲中當(dāng)“病人”，以游戲規(guī)則來限制他的行為。

　　四、尊重孩子對游戲的自由選擇。孩子自己選擇的游戲，家長千萬不可橫加干涉，游戲如何進(jìn)行也可以讓孩子自己決定。家長應(yīng)對這種行為給予肯定、鼓勵和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以培養(yǎng)孩子的主動性、積極性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

　　五、為孩子提供玩各種游戲的條件。這里的條件主要是指游戲的場地、玩具和材料。在現(xiàn)有的居住條件下，家長寧可減少一些非必需的家具用地，也應(yīng)給孩子留出一席之地。玩具的材料是游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。各類游戲又是以特定的玩具和材料為前提的，沒有或缺少玩具則游戲難以開展。

　　六、注意動靜交替，勞逸結(jié)合。在指導(dǎo)孩子游戲時(shí)要注意將活動性游戲和安靜性游戲搭配起來，以免孩子產(chǎn)生疲倦。另外新舊游戲應(yīng)交替進(jìn)行，以鞏固所玩過的游戲。
 

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