孩子在外面總受欺負，確實讓家長很頭痛，教孩子還手反擊嗎，可又擔心以暴抗暴會使孩子受到更大傷害，并養(yǎng)成愛打架的習慣，這樣，長大了還得了嗎“可總是告訴孩子”不理他，他是壞孩子“之類的話或讓孩子躲開，這樣的孩子會不會將來成為“阿Q”？

　　注重文明行為的家長可能會對受了欺負的孩子說：“別理他，告他媽媽(老師)去”或“你是不打架的好孩子”之類的話，使孩子得到一些心理安慰。但家長可想到，當你不在孩子身邊時，誰能隨時給孩子這樣的安慰？他的憤懣、委屈又能贏得多少同情和幫助？只可能使孩子更退縮，受到欺負時只會怨天尤人。

　　有些家長可能會告訴孩子。“別人打你，你就狠狠打他，別以為你好欺負。”有些家長甚至告訴孩子：“他打你一拳，你還他兩拳，讓他知道不能隨便欺負人。”當然，這是出于正義感，認為不制止欺負人的人等于是縱容他們，但家長可知道，這是在教孩子以暴抗暴，可能會使孩子成為一介武夫。這樣，不僅對解決問題無濟于事，反而火上澆油。而且，孩子對強大對手一味反擊，可能會帶來更大傷害。

　　專家建議

　　應該告訴孩子學會反抗，不能一味地忍讓，但不是打架才能讓孩子保護自己。“該出手時就出手”，講一個小故事，或許能給家長帶來一點啟發(fā)——

　　籃球飛人喬丹小時候個子很高，當他要上小學時媽媽有些擔心，兒子個兒大會不會愛打架？于是，她嚴肅地告訴兒子不許打人，就這樣大個子的喬丹成為班里同學欺負和嘲笑的對象。同學們經(jīng)常打他、推搡他、搶他的東西，玩游戲時也不帶他，聽話的喬丹經(jīng)常哭著回家，有一天他哭得很委屈，父親正好在家就問他怎么回事。喬丹說同學們打他，還笑話他是大笨蛋。父親問他：“你就這樣被人打嗎？”喬丹說：“媽媽說不讓打人。”父親讓他想一想，能不能用別的辦法來反抗別人的欺負，不一定非要打架來解決。

　　第二天，喬丹高興地回家告訴父母，大家一起玩籃球時又有人欺負他，但他沒有打這個同學，只是把他使勁按住，讓他動不了，最后不得不認輸。從這以后大家都愿意和他一起玩了，也再沒人說他是笨蛋。還是爸爸說的對，不打架不是任人欺負，受到欺負時要想個好辦法反抗。讓人家知道你只是不想打架，可你并不是笨蛋。
 

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