我們常常發現兩歲左右的孩子，到鄰居親友家串門，看到桌上有糖果，往往不打招呼就伸手去抓，據為已有；當別人向他們要東西時，他們就用小手緊緊抓住，不肯輕易放手，果真被拿走，他們又往往哇哇大哭，這是自私嗎？不是的，這是幼兒自我意識發展的結果.

　　一歲前的孩子，基本上以個體活動為主，他們對主體與客體往往還不能區分，因而是對東西的所有者尚不能區分.當孩子長到兩歲時，由于自我意識的發展，他們已經意識到自己的存在，頭腦中有了“我的”、“我自己的”概念.但對“你的”、“他的”概念又比較模糊.所以，對世界是的一切東西，他們只要有興趣，便都認為是自己的了。

　　三歲后的孩子的自我意識水平有了進一步的發展，他們對“你”、“你的”、“他”、他的“概念也有了新的發展，這時，占有欲就不顯得那么突出了.比如，他會向其他小朋友借皮球，也愿意把自己的玩具借給別的小朋友玩。

　　當我們發現兩歲的孩子搶奪同伴的糖果或玩具時，請千萬不要大驚小怪，厲聲斥責.隨著孩子年齡增大.隨著自我意識水平的不斷增長，孩子會克服這種習慣的.不過，如果孩子經常”搶奪“同伴的東西，父母就應當給予正確引導，讓他與較大的同伴交往.較大的同伴懂得保衛自己的東西，會制止他的”搶奪“行為.相反，當孩子的東西經常被別的小伙伴”搶奪“時，又要設法讓他多和較小的伙伴交往，以減少受侵犯的機會。

　　兩歲左右的孩子不愿意把自己的玩具借給別人，對此，父母應正確對等.這是孩子成長階段的一種正常心理.在實際生活中，父母可以引導他把玩具拿出來與小朋友一起玩.比如，把會叫的木鴨子拴上兩根繩，讓孩子與小朋友同時拽著走，聽著鴨子發出”嘎嘎“的聲音，孩子們一定樂得小嘴都合不攏了.不過，有時過于強制孩子把玩具讓給別人玩，也會不良效果.這不僅不能使孩子”禮讓“.有時還會使孩子感到父母也要占有他的東西，結果，反而促使他產生更強烈的占有欲，這方面也應注意。

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