誰都明白，表揚寶貝沒有什么錯，但是不恰當?shù)谋頁P也會弄巧成拙，讓寶貝受了表揚的傷。你的表揚傷害了寶貝嗎？

　　表揚也會弄巧成拙

　　一味指責而很少表揚的做法會產(chǎn)生一種副作用，即孩子都希望父母能更多地注意自己，會用各種辦法達到這個目的，但如果父母總是注意他的消極行為，他就會用消極方式引起你的注意；而你把注意力集中放在他的優(yōu)點上，你將會看到他表現(xiàn)得更好，因為，正是這些優(yōu)點才能引起你的注意。

　　毫無疑問，表揚在寶貝成長過程中發(fā)揮著極其重要的作用。表揚得越多，其神奇的功效就可促使寶貝形成越多的好行為。但是，濫用表揚也很有可能給缺少安全感或總是被當作家庭的中心的孩子帶來問題。因此，藝術(shù)地表揚寶貝才會使父母表揚的初衷得以實現(xiàn)，否則就可能弄巧成拙，給寶貝帶來不利的影響。

　　表揚寶貝的6個注意事項

　　1。有了好行為要立刻給予表揚

　　真正有效的表揚是在寶貝有了好行為的時候馬上進行表揚。比如可以這樣說：“你剛才幫媽媽擺了餐桌，我很高興你能這樣做。”寶貝只有經(jīng)常得到父母對自己的行為實實在在的表揚，才能建立起自信、自豪的感覺，否則，對孩子說再多的“好孩子”也沒有用。因為，孩子好行為的形成更多地來自于他們的自信心和自豪感。

　　及時的表揚可以讓寶貝立刻意識到他究竟做對了什么事情，這種方式對小寶貝起的激勵作用尤其大。每當做了一件事情，得到媽媽的及時表揚，他們當時就會感覺情緒很好，急切地想再次得到表揚，愿意去學(xué)新東西。因此只要寶貝有好的表現(xiàn)，就立即表揚他，不要拖延。

　　2。對寶貝的表揚越具體越好

　　表揚寶貝的時候一定要具體。表揚是為了加強寶貝的良好行為，但對于年幼的寶貝，必須特別強調(diào)他使你滿意的具體行為，不然，你的表揚會讓他很茫然，不知道你究竟要表揚的是他的哪種行為。表揚越具體，寶貝對哪些是好的行為就越清楚，以后自然也會遵循這些行為規(guī)則去做事情。例如，寶貝早晨起床后幫媽媽收拾好了床，然后開始梳頭發(fā)，如果這時你只是說：“喲，你今天表現(xiàn)不錯。”這時候，寶貝就無法弄清你說的“表現(xiàn)不錯”究竟是指她幫你收拾床，還是她自己梳頭發(fā)。因此媽媽的表揚應(yīng)該把具體事情羅列出來：“你今天早上幫媽媽把床收拾得這么整齊，我真高興，謝謝。”

　　也有的時候，父母可能一臉茫然不知道寶貝究竟有什么值得表揚的地方，這時，你不妨準備一個日記本，及時把寶貝每一點好的表現(xiàn)都記錄下來。當你用心去觀察，很快就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個本子居然記滿了寶貝的優(yōu)點，而且它還幫助父母學(xué)會了如何表揚寶貝。

　　父母還可把記錄了寶貝好行為的本子放在床頭，每天睡覺前和寶貝一起看并講給他聽，這給你與孩子談話提供了好素材，讓你和孩子都感到非常愉快。

　　3。表揚寶貝每一點微小的進步

　　即使寶貝的進步很微小，父母也要及時對他每一點微小的進步提出表揚。例如，寶貝總是亂扔玩具，你對他說：“從現(xiàn)在開始，玩過的玩具要自己收拾好。”如果寶貝只是把一件玩具收拾好，還有三件玩具扔在地上，有的媽媽就會批評寶貝：“你還有三件玩具沒有收好呢。”媽媽的話會讓寶貝有一種挫敗感：“我都收拾玩具了，為什么還批評我？”這時候，媽媽可以不理會地上的其他三個玩具，及時表揚他：“你能把卡車撿起來放在玩具盒里，做得真好。我?guī)湍惆哑渌�玩具也收拾起來�?rdquo;當然，下一次媽媽的要求要提高了，必須要他拾起兩件玩具時才表揚他，這樣，寶貝就會明白獲得表揚的規(guī)則，以后收拾的件數(shù)就會逐漸增多。

　　再比如，假如寶貝總是要你對他的要求立即給予注意，從不讓你安安靜靜地打完一個電話，那么，在你第一次打電話時，他等待了你半分鐘，這時你要中斷片刻通話，對寶貝的禮貌表示感謝。下一次他又這樣做時，你要讓他稍微再多等一會兒，事后表揚他，這樣寶貝就逐漸學(xué)會大人講話時要等待的做法了。

　　開始時，你要把期望值定得低一些，這樣你和寶貝都會感覺達到制定的目標很輕松。當寶貝的好行為逐漸鞏固后，就不必再經(jīng)常表揚他了，因為，偶爾的表揚足以讓寶貝保持他的好行為。例如，寶貝有五次或十次做得不錯，只表揚他一次。你們很快就會覺得這樣做很自然，但絕不能完全停止表揚。

　　4。表揚方式要恰當

　　*不同年齡采取不同的表揚方式

　　很小的寶貝最喜歡的表揚是父母的摟抱、親吻或撫慰，還有父母對他們說的一些親切的話語，而有些大孩子往往在公眾場合下不喜歡這些舉動，他們更希望別人把他當成大人看待。所以，這些渴望長大的孩子更喜歡父母能用別的方式表揚他，如父母在表揚簿上給他記分，或使用一個只有你們雙方才知道的特定手勢和動作：對孩子眨眨眼睛、豎起大拇指，這樣就可以使孩子知道你看到了他的表現(xiàn)，等到只有你們單獨在一起時再表揚他做得有多好。

　　*幽默的暗示更能激勵寶貝

　　同直接了當?shù)谋頁P相比，大孩子往往更喜歡幽默的暗示，比如，他們把自己房間收拾得很好，如果這時媽媽對他說“什么樣的清掃隊路過這里了？這么整潔！”就要比說“你的床鋪收拾得真整齊，房間也整理得很漂亮”這種表揚話收到的效果更好。

　　*根據(jù)寶貝的反應(yīng)調(diào)整自己的表揚方式

　　如果寶貝表面上對你的表揚不當回事，但他后來實際上還是按你期望的去做了，你就可以知道你采用的表揚方式是恰當?shù)摹?/p>

　　*太雷同的表揚會讓寶貝產(chǎn)生厭倦感

　　要知道好話說得太多也不好，會令人生厭，如果你一次又一次地對寶貝講同樣的表揚話，表揚將部分甚至全部地失去作用。因此，你的表揚方式要有新意。如你可以裝作不知道寶貝能聽到你和朋友們的談話，故意盡情地在朋友面前夸獎他，這樣，就會使寶貝覺得獲得這種表揚很不尋常。

　　*適度的獎勵是好行為的催化劑

　　在表揚之外還可以加上獎勵。告訴孩子你喜歡他的哪些行為，然后送給他一件小禮物。但是，你要注意選擇一個特殊的場合給孩子禮物，這樣可以出乎他的意料，著實讓他驚喜一番。

　　*表揚日記可以發(fā)揮更好的作用

　　表揚不見得要用語言來表達，采取其他的一些方式作為父母表達贊賞之情的橋梁，效果也不錯。比如，“表揚日記”就是你和寶貝之間非常好的交流方式之一。每當記下寶貝的一個好表現(xiàn)時，就在表揚日記上貼一朵小紅花。并拿給他看，同時說一些鼓勵的話。例如：“我很高興你能把自己的玩具給多多玩。”以后，你可以用貼滿小紅花的記分卡來鼓勵寶貝。這些小紅花可以成為寶貝十分珍惜的無聲地表揚。

　　5。表揚寶貝的時候要充滿了愛意

　　如果寶貝認識到只有他表現(xiàn)得好才能得到你對他的注意，他們就會盡量表現(xiàn)得更好一些，以得到你的表揚。有些父母因此而擔心，聽多了表揚，寶貝會不會變得只在聽到好話時才去好好做？那么，父母可以這樣去做，即在幫助寶貝形成一種好習慣時，最初要不斷表揚他，隨之逐漸減少表揚次數(shù)，待寶貝形成好習慣后，偶爾表揚一兩次就可以了。

　　雖然對寶貝的表揚減少了，但你仍然有必要讓寶貝知道他對你非常重要，即使你有時沒有對他進行表揚，你也非常地愛他。平時你要注意多擁抱他，關(guān)心他，稱贊他，認真聽他說話，這樣寶貝就不會只為“贏得”你的愛和表揚而去表現(xiàn)自己了。

　　6。要將贊賞當成一門藝術(shù)來實施

　　贊賞他人是人際關(guān)系的潤滑劑。多贊賞別人，會使我們彼此之間的生活更快樂。對待寶貝也不例外，具體地稱贊他們表現(xiàn)良好的行為，他也會從中獲得一些成就感。因此，父母要多花時間注意寶貝的好行為，在恰當?shù)臅r機給予恰當?shù)幕貞?yīng)。因為成人對寶貝外在的(尤其精神的)支持多，他就會有做得更好的動機。至于物質(zhì)的鼓勵，倒是其次的了。贊賞寶貝要注意以下事項——

　　*避免過度獎賞，尤其是不要用太多的物質(zhì)獎勵

　　比如，3歲的孩子想洗自己的小襪子。對他來說，這就像游戲一樣，是件好玩的事情。正確的態(tài)度是肯定孩子：“你真是一個能干的寶貝，都能自己做事情了，真讓爸爸媽媽高興。再說，洗襪子也很有趣。”這樣說就足夠了，如果非要為此再給孩子一些物質(zhì)獎勵，反而會削弱孩子從做事本身當中獲得的快樂，并可能讓他養(yǎng)成做了什么事情就需要獎勵的習慣。

　　*并不是給予的獎賞越大，越能增強寶貝做好事的動機

　　心理學(xué)家認為，出于自身想做的愿望和在做的過程中感受到某種樂趣，寶貝會更多地發(fā)展他的好行為，此時如果再附加外在的物質(zhì)刺激，反而會影響其內(nèi)在的動機。比如，媽媽為鼓勵寶貝養(yǎng)成愛讀書的好習慣，總是以獎勵寶貝玩具的方式來激勵他。結(jié)果，寶貝在父母這種獎勵方式的刺激下，他讀書的目的就會逐漸變得越來越功利，而閱讀本身的樂趣則在這樣功利的目的驅(qū)使下被大大地減少了。

　　*獎勵應(yīng)該成為寶貝的意外驚喜

　　如果先讓寶貝預(yù)期每次做什么事就有什么結(jié)果，會讓他失去做這件事情的內(nèi)在動機。而且，今后容易養(yǎng)成做事就講條件的習慣。

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