來源:網絡 2009-06-22 21:19:28
幼兒期是一個好奇心很強的年齡階段。他們對自己所看到事情都要想要知道這一事物意味著什么。他們不僅敢于經常向老師和家長發問。而且他們的想象力很豐富,并運用自己的知識水平,通過一定的推理思維活動得出自己的結論。
他們在好奇和想象中,把所看到的事情中的一切都與自己聯系起來,并假想出許多情景。如當孩子聽到大人講起火車和飛機時,他們就馬上就會問,“我以后會乘火車和坐飛機嗎?”當別聽人說起某種疾病時,他們也會想,“我也會得那種病嗎?”
其實孩子在對自己看到的事情過程中有一定的想象力是好事。此時他們是受到某種事物的啟發而大膽的想象,因為孩子的想象有時是不受生活經驗和知識水平限制的,3—4歲的幼兒在講故事時會編造出新的故事情節,而這些情節與老師講給他們的內容完全不一樣,甚至他們講的內容不僅離奇,而且幾乎近于假話。其實孩子并非在說謊。只是由于他們的想象力很活躍,分不清真假事物,所以他們在聽故事的過程中,就會把自己融進故事之中并對故事按照自己的理解進行了新創造。所以教師和家長不必為孩子偶爾編造的離奇故事而責備他說謊,使他內疚或不安。如果有條件的,還應該幫助孩子創編合理的故事,并對孩子的改編故事情節給予一定的指導和幫助。
如果我們發現孩子經常與小朋友談論假想中的朋友或歷險的故事,并且相信那些編造的故事時,我們可以考慮孩子可能不滿意于自己的現實生活。我們就應該讓他與其他年齡相仿的孩子一起玩,讓他在與其他小朋友交往中了解生活、了解社會,學會如何與他們在一起相處,這樣孩子就不會總生活在假想之中。有時,家長講故事給孩子聽時,可以使孩子與家長在幻想中度過一段時間。由于家長的生活經驗豐富,也會在講故事中加進一些幻想成分,當他們喜歡孩子的想象力時,就會在故事中有意渲染某種想象的情節,這比其他孩子想出來的游戲和故事對自己的孩子更有吸引力。此時孩子也可能會失去對真人真事的興趣,所以家長在給孩子講故事時也要考慮啟發性和教育。
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