1、師資：老師除了音樂、美術(shù)等專業(yè)能力外，對(duì)兒童心理認(rèn)識(shí)多少？是不是關(guān)心兒童、了解兒童？

　　2、環(huán)境：空間是否寬闊？器材是否周全？學(xué)生人數(shù)的安排是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

　　3、距離：與家的距離會(huì)不會(huì)太遠(yuǎn)？如果往返費(fèi)時(shí)，在身心疲憊的情況下，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)打折扣。

　　4、教學(xué)方法：才藝班應(yīng)該是表現(xiàn)與欣賞并重，但一般的才藝班欣賞方面的教學(xué)都不夠，集體游戲、合唱(奏)、共同創(chuàng)作等活動(dòng)太少，而較偏重于個(gè)體能力的發(fā)揮，忽略了群體活動(dòng)的教學(xué)方式，就不能培養(yǎng)出能合群、合作的孩子，更談不上孩子在未來的社會(huì)中是否能對(duì)整體社會(huì)文化有所貢獻(xiàn)了。

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