直覺與靈感是生命的共鳴，培養(yǎng)這種共鳴，正是對生命進行教育。直覺是在知識經(jīng)驗相當豐富、邏輯推理相當成熟后的一種“精神的感覺”現(xiàn)象。直覺思維是人的創(chuàng)造性活動的“氧氣”，于你于我都很重要！

　　愛因斯坦說過科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明“真正可貴的因素是直覺思維”。直覺思維的迅速“升華”讓人感到了“頓悟”，瞬間的“頓悟”成就了“靈感”的閃現(xiàn)。他說：“我從6歲開始，跟父母學(xué)習(xí)小提琴，音樂世界賦予了我的直覺，對我的新發(fā)現(xiàn)(運動物體光學(xué))，有極大的幫助。”直覺在不斷地重復(fù)訓(xùn)練中被人自然地掌握，這種直覺表現(xiàn)為生命的機能——在無意識中起著重大的作用。

　　直覺能力，是一種通過視聽等多種感官直接感覺到東西的能力。生活中，往往直覺可以使人一下子直接觸及事物的本質(zhì)。胎寶寶不可能靠邏輯的計算學(xué)會的準確彈奏，他們只有靠直覺從媽媽提示的節(jié)奏、姿勢與強弱中感知樂曲。所以，從胎寶寶期就接受音樂熏陶的孩子就容易培養(yǎng)出很強的直接能力，而直覺往往使以后工作變得容易，能順利完成各種任務(wù)。

　　TIPS：

　　人的創(chuàng)新素質(zhì)的最佳表現(xiàn)就是左右腦的協(xié)同活動。愛因斯坦把他的很多有意義的科學(xué)洞察力歸功于他的想象游戲。一年夏天，他在一個小山頂上做白日夢，想象自己騎著光束到達宇宙遙遠的極端，發(fā)現(xiàn)自己很“不合邏輯地”回到太陽表面的時候，他意識到，宇宙一定真的就是彎曲的，而且認為，他以為“合乎邏輯”的訓(xùn)練是不完全的。他圍繞著這個新圖景寫下的數(shù)字、方程和詞匯就給了我們“相對論”——也就是左腦和右腦的合成。

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