英國人普遍認為，對孩子的溺愛和嬌寵是孩子獨立性格形成的最大障礙。他們認為應該為孩子日后的獨立生活負責，現實原則是第一位的，而親情是第二位的。“子不教，父之過”。如果孩子日后不能像其他人一樣適應社會，對社會有所貢獻，父母應感到愧疚，應向社會檢討。

　　因此，英國年輕的父母雖然會悉心照料幼小的孩子，但很少總是將孩子抱在懷里，而是讓他們隨意地爬，隨意地玩，他們也絕對不會去扶起不慎摔倒在地的孩子，而是讓他們自己站起來。

　　在一般家庭當中，五歲以下的孩子都不準與大人同桌吃飯，不允許挑吃挑穿，到了該做什么的時候一律按規矩辦事，故意犯錯誤和欺負幼小，都將受到嚴厲的懲罰。不論富裕家庭還是普遍家庭，都會有意識地“創造”一些艱苦環境以磨煉孩子的意志。例如，在學費昂貴的貴族學校——公學里，富家子弟也以吃苦為榮，以意志堅定為高尚。校方故意將伙食弄得很差，并要求每個公學學生必須在惡劣的天氣里穿短褲出現在操場上、課堂上，堅持冷水浴，不準蓋過暖的被子，冬天亦須開窗就寢。

　　如果孩子受到傷害，即使他們大哭也絕不會在父母那里得到安慰和同情，那些不能忍受疼痛而肆意大哭的孩子，會受到父母的嚴厲訓斥。因為，所有的英國人認為孩子應該懂得忍耐，缺乏忍耐和自我克制是最令人瞧不起、最沒有修養的。

　　英國的父母往往在尊重孩子獨立人格的前提下，對孩子嚴加管束，讓孩子明白不可以為所欲為。英國的法律明確規定了允許父母體罰孩子，至今許多學校仍保留著體罰學生的規矩。

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