目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒探索剝果殼的方法

　　2.體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　花生、開心果、盤子、小筐若干。

　　過程：

　　（一）導(dǎo)入游戲

　　1.媽媽一會(huì)兒要帶你們?nèi)フ覂蓚�(gè)好朋友一起玩兒，如果你愿意去，聽到音樂就快把玩具收好來找媽媽。

　　2.到好朋友家了，快看一看我們的好朋友是誰？（花生和開心果）你好花生，你好開心果！

　　3.讓我們摸一摸他們的大門，一個(gè)…一個(gè)…（讓孩子們摸后說感覺）。

　　（二）探索游戲

　　1.讓我們敲敲門：“咦，他們?cè)趺床婚_門？讓我聽聽，噢，他們想想考考寶寶們聰明不聰明，想想辦法怎樣把門打開吧？”

　　2.寶寶們真聰明，它們又叫來了許多好朋友，請(qǐng)大家剝給客人老師、小朋友吃，讓我們一起分享好吃的好嗎？

　　（三）結(jié)束游戲

　　“我們不能吃得太多，會(huì)上火的。讓我們收拾干凈去買點(diǎn)豆奶喝好嗎？”

　　（四）活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)效果較好，幼兒全部都動(dòng)起手來進(jìn)行了操作。分析此活動(dòng)成功的原因：

　　1.開始教師出示的食物引發(fā)了幼兒吃的欲望。小班幼兒對(duì)吃有著極其濃厚的興趣和經(jīng)驗(yàn)，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，幼兒就會(huì)積極配合教師的活動(dòng)。

　　2.請(qǐng)幼兒剝殼：利用游戲，激發(fā)幼兒的好奇心，想一探究竟，所以會(huì)不厭其煩地剝，直至取出里面好吃的東西。花生、開心果，一易一難，材料有層次便于不同幼兒選擇。

　　3.幼兒在剝開心果殼時(shí)，有的幼兒可以發(fā)現(xiàn)要從裂口處剝，其他幼兒有的咬，有的捏，都沒有找到正確的開啟方法，教師適時(shí)插入，請(qǐng)剝開的小朋友說一說是怎么做的，教師和幼兒一起試一試，指導(dǎo)不會(huì)的幼兒（分組、個(gè)別指導(dǎo)）。

　　4.內(nèi)容由淺入深，在了解外部特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究的興趣。鼓勵(lì)幼兒自己嘗試剝果殼的方法，找到最適合的方法，注重培養(yǎng)小班幼兒的主動(dòng)性。從而也進(jìn)一步了解果肉的特征，并滲透小常識(shí)，這兩種果實(shí)不宜多吃，會(huì)上火。

　　5.幼兒剝開后，吃了一會(huì)了，請(qǐng)幼兒送給客人老師吃，體驗(yàn)了和他人分享的樂趣。

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