目標：1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。

    2.培養幼兒的觀察力和動手能力。

    準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

    繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）

    重點：尋找螃蟹的主要特征

    難點：探索螃蟹的表現方法

    過程：

    一、引起興趣

    師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）

    師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。

    二、幼兒觀察、尋找特征

    螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

    請你來學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）

    三、幼兒操作

    出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

    幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。
準備材料：

    ①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）

    ②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）

    ③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）

    ④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）二：

    四、結束活動

    你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

    附兒歌：

    我是一只，大螃蟹呀，

    兩個大鉗，八條腿呀，

    眼一瞇呀，腳一伸呀，

    爬呀爬呀，爬回家啊！

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