早教到底教什么？教多少？怎么教？這些問題時常困擾著父母，令他們頭痛不已。其實，我們大可不必為這些問題發愁，因為，嬰幼兒是天生的學習者，他們自有學習的內驅力，只要順應寶寶自我學習的內在需求，我們就能找到讓父母輕松、寶寶快樂的早教方式

　　嬰幼兒：最專注最執著的學習者

　　實際上，從降生那天起，寶寶就一直在不斷地學習。我們常常可以看到寶寶有下面的這些行為，或許我們認為它們只是寶寶倔強任性的表現，而實際上，它們只不過是寶寶努力學習的最好見證而已：

　　*嬰兒不到兩個月就開始自己練翻身，得機會就想翻，一遍又一遍，練得很頑強。

　　*嬰兒剛會翻身，甚至翻得還不夠好時就會嘗試坐起來。

　　*給嬰兒頭部墊一小枕頭，讓他平躺，他會嘗試使勁兒翹起頭，并努力抬起大半身。盡管這種姿勢對他們來說十分辛苦，但是他們依然會憋紅了小臉堅持練習，為坐立做準備。

　　*當嬰兒有了要站的意識，那么無論見到什么能扶的東西，不論桌椅腿、沙發、人體、小車身等等，他都會用它們做支撐物試著讓自己站起來，哪怕因此碰頭、摔跤、跌倒也絲毫不會畏懼。他們常常臉上還掛著因為碰痛或者摔痛引起的淚珠就已經開始下一輪的嘗試，非常執著。

　　*更值得注意的是練走，獨立行走是嬰兒動作發展的里程碑。在他們剛剛能夠扶著物體站立的時候開始，他們就試圖練走了，因此，他們會扶著東西或原地踏步，或步履錯亂地移動腿腳。當寶寶學會邁步時，走路就成為他們最酷愛的一項運動了。盡管他們常常手腳不協調，步履蹣跚，小身子歪歪斜斜，時不時地跌倒，再爬起，一個跟頭接一個跟頭，在我們成人眼里簡直就是敗仗連連，但這絲毫沒有挫傷他們練習行走的頑強意志和決心。

　　*寶寶不小心將玩具掉落了，也因此發現了一個神奇的現象——他可以將手中的物體扔出去，看到自己對環境產生一些影響，讓周圍的事物因為自己而發生變化。于是，他頻繁地將手中的玩具扔在地上，然后嚷嚷著要人給他撿起來，繼續往下扔，再要求你給他撿……他看起來是那么地任性，一點都不乖巧，似乎存心在跟父母作對。

　　每個階段的寶寶都會有他們特別樂于去做的事情——學翻身、學坐、學站、學走路、扔東西、和小朋友“打架”、涂鴉、搭積木……一環套一環，他們的學習永無止境。每當他們在做這些事情的時候，他們看起來注意力是那么地集中，而且絕對不達目的不罷休，那份執著令人驚詫。實際上，這就是寶寶成長過程中從內心深處爆發的一種內驅力在發生作用。只要他試圖學習某項技能，他就會不畏艱難，直到自己完全有能力掌控一切。

　　嬰幼兒的學習無所謂難易之分

　　興趣是最好的老師，也是最強勁有力的動力。如果我們仔細觀察寶寶，就會發現，他們的學習能力是那么地超乎我們的想象，許許多多在我們眼里看起來滿有難度的事情，他們似乎輕輕松松就能學會。不說別的，單單一個語言，從小學到大學，我們學了多少年外語，可是有幾個人能十分流利地用這門外語聽說讀寫呢？而寶寶從出生時完全聽不懂你在說些什么，甚至不會發音，到他學會發一些簡單的元音，再到他嘰嘰咕咕跟你說個沒完，準確無誤地表達自己的需求，整個過程，他僅僅用了兩三年的時間。

　　更令人驚嘆的是，這三年，他需要學習的技能是那么的多，從不會坐不會趴，到會跑會跳；從被動地等待人照顧，到生活基本能夠自理；從只會靠哭來喚醒媽媽的注意，到讀懂周圍人群的表情，再到準確無誤地表達自己的各種情緒……數不清的技能，擠擠挨挨的，都在兩三年之內全面地發展起來。除了嬰幼兒，還有誰能做到呢？

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