家長第一課：“閱讀入學手冊”

　　家長要認真閱讀每所小學提供給家長的學習資料，比如電子科大附小就為家長提供了《教育的55個細節(jié)》，“習慣決定性格，性格決定命運，沒有好的習慣就沒有好的教育。”康校長指出，素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要始終關注孩子的健康與快樂、理想與興趣、方法與習慣，著眼孩子的終身發(fā)展。

　　家長第二課：“爭取讀懂孩子”

　　“孩子身體健康嗎？孩子心態(tài)好嗎？孩子思維發(fā)展好嗎？”很多家長平時能夠在物質上滿足孩子，但如果長期沒有精神的交流，就會和孩子越來越陌生。家庭教育也需要‘知己知彼才能百戰(zhàn)百勝’。今天的孩子由于時代的發(fā)展，接受信息的渠道多元，越來越難以讀懂了，家長只有與時俱進，用心品讀，才可能把孩子這本書讀懂。

　　家長第三課：“試著了解小學”

　　家長們不要用自己的小學學習經(jīng)歷來臆斷今天孩子的小學生活。小學不“小”，要解讀小學，也要考慮三個問題：一是小學要學哪些課程。課程不等于課本，要從孩子全面發(fā)展的角度去關注孩子的全部生活，生活即教育，活動即課程，對孩子們學習的每門課程，家長都要重視支持，正確引導孩子不能偏科。二是小學對孩子有什么要求。三是小學對孩子的培養(yǎng)目標是什么。

　　了解怎樣做一名好家長，家庭教育才能與學校教育同步，共同教育、管理好孩子。孩子才能盡快適應全新的小學生活，有一個良好的開端。

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