水資源是有限的，保護水資源，必須從娃娃做起，從一點一滴做起……。

　　我是一名幼兒教師，擔任小班工作。最近，我班小朋友洗手時浪費水的現象比較嚴重。有的孩子邊洗手邊玩水，有的洗完手后不關水龍頭就去擦手。看到孩子們這樣浪費水，我真心疼，我不止一次的強調：“小朋友在洗手的時候一定要節約用水呀，小朋友記住了沒有？”“記住了”回答時聲音是很響亮的，但真正做到的確沒幾個。

　　針對這種情況該怎么辦呢，口頭說教顯然是一種很失敗的方法，我思來想去，想出來一種辦法，于是我選擇了一些圖片和簡短的話語和幼兒共同探討。

　　“小朋友你們看這些小動物在做什么？”

　　“他們在向我們招手呢！”

　　“對這只活潑可愛的小狗在招著小手告訴小朋友‘一定要節約用水啊’。”

　　“老師這只可愛的小羊在洗手嗎？”

　　“是啊，小羊多乖啊，一點也不浪費水”

　　“那只小白兔又在干什么呢？”

　　“他在幫粗心的小豬擰緊水龍頭呢”

　　“小朋友，你們看這群可愛的小動物他們多聽話呀，一個一個排隊洗手，一點也不浪費水，小朋友洗手的時候應該怎么辦呀？”

　　“要向這些小動物們學習，以后洗手的時候不浪費水了。”

　　在和孩子們商議后，我們將這些可愛的小動物圖片貼在洗刷間的墻壁上，小朋友和小動物比賽洗手。實踐證明這種方法既省去了老師的口舌之苦，還取得了良好的效果，這種方法很好。

　　對于小班孩子來說，枯燥的說教起不了什么作用，用直觀形象的圖片，更容易被孩子接受和理解，小朋友最喜歡小動物，用各種有趣的動物形象，比較吸引幼兒的注意，潛移默化中孩子們自然而然的知道節約用水了。

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