活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

　　2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

　　3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

　　重點：

　　仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。

　　難點：

　　學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

　　活動準備：

　　1、圖片四幅

　　2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

　　活動過程：

　　一、以猜謎導入

　　我出一道謎，請你們來猜是什么動物？

　　長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

　　今天我們就來學習一個關于小兔子的故事

　　出示圖1提問：

　　1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

　　2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）

　　（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？

　　出示圖2提問：

　　1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）

　　2、它對伙伴們說了什么？

　　3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）

　　出示圖3提問：

　　1、小兔子們都怎么做了？

　　2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

　　3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

　　出示圖4提問：

　　我們一起來看看小兔子是怎么做的？

　　三、教師完整講述故事一遍。

　　四、指導幼兒學習連貫講述。

　　1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。

　　小朋友剛才在講述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！

　　2、請幼兒學習連貫講述。

　　五、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

　　情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

　　六、小結

　　搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

　　活動評析：

　　活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發現與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表演，讓幼兒加深了對整個故事的理解。整個活動氣氛活躍，幼兒參與的積極性較高。創設了一個能得到積極應答的環境。

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