目標

　　教幼兒識別鞋的左右，掌握穿鞋系鞋帶的技巧，培養(yǎng)自理能力。

　　準備

　　用紙板制作一雙有人臉形的大鞋樣和幾雙小鞋樣。

　　過程

　　1.教師在日常生活中，注意觀察了解哪些幼兒不能分辨鞋的左右及其原因。

　　2.把幾雙鞋樣放在益智角，供幼兒反復練習。教師給予指導。

　　3.自編故事《鞋的話》。通過故事向幼兒介紹穿鞋的方法，讓幼兒知道穿鞋不正確帶來的不方便。

　　建議

　　1.向家長建議，為幼兒購買舒適合腳的鞋子，以免影響幼兒腳的正常發(fā)育。

　　2.引導分辨鞋的左右有困難的幼兒，穿鞋前先觀察好，然后再穿。

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