1、欣賞散文，知道是春雨、水珠、花、小草等讓四月變得美麗。

　　2、想象并嘗試用簡單的形式記錄散文的內容，加深對散文的理解。

　　3、在傾聽、想象、記錄畫簡圖的過程中分享成功。

　　活動準備：

　　1、記錄的紙、筆、等

　　2、錄音機、掛圖等

　　活動過程：

　　1、出事掛圖由幼兒猜想畫面內容引出活動。

　　（1）教師：今天老師帶來了一張非常美麗的圖畫，看看圖上畫的是什么季節？有些什么？

　　（2）引導幼兒大膽說出自己所看到的和理解的畫面內容。（什么季節？什么地方？有些什么？

　　2、欣賞散文，感受散文的優美意境。

　　（1）有一篇散文講的也是春天的事，我們一起來聽聽。

　　（2）教師朗誦，幼兒完整欣賞散文。

　　（3）你聽到了散文有什么感覺？散文里說了什么？

　　3、再次欣賞散文，嘗試用畫簡單圖的形式記錄散文內容。

　　（1）教師再次朗誦，幼兒完整欣賞散文。，讓幼兒找出自己最喜歡的一句話。

　　（2）幼兒相互交流自己喜歡的話，并在集體里說一說。

　　（3）教師提出記錄要求：散文里究竟說了什么？我們試試用圖畫的方式把它記錄下來，你最喜歡哪一句，就把那一句的內容用簡圖畫下來。

　　（4）幼兒繪制簡圖。

　　4、展示簡圖，進一步理解散文內容。

　　延伸活動：擴展經驗，自由表現。

　　除了散文中說的春雨、水珠、花、小草讓四月變的很美，還有哪些東西也讓四月變的很鎂呢？

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