活動目標

　　1、對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　2、知道與同伴保持聯系的常用方法，并互留聯系用的信息資料。

　　教學準備

　　幼兒每人一本“互聯本”，筆，幼兒活動材料第四冊第25——26頁。

　　重點與難點

　　對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　教學過程：

　　一、朋友聯系的辦法。

　　1、小朋友快畢業了，大家馬上就會分開。要是想念好朋友，有什么辦法來找到朋友呢？

　　2、閱讀幼兒活動材料。書上的小朋友想念朋友時，用什么辦法聯系。

　　3、歸納朋友間進行聯系的方法：串門互訪、打電話、寫信、發電子郵件。。。。。。

　　二、現場簽名會。

　　1、小朋友們分開以后要繼續聯系，應該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？

　　2、老師為每個小朋友準備了一個本子，可以用來寫好朋友的姓名、地址、電話，有了這些資料，朋友之間聯系起來就方便多了。

　　3、幼兒拿出“互聯本”，與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯系方法。

　　4、教師巡回觀察知道，并將自己的聯系方法記在幼兒的“互聯本”上。

　　三、友誼地久天長。

　　1、在《友誼地久天長》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達友情。

　　2、提醒幼兒收好“

　　大班社會教案《友誼互連網》【字體：小大】

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　　幼兒教師網學期結束資料：幼兒園各類工作總結+幼兒評語與寄語+幼兒教育教學論文+幼兒園課題研究

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　　活動目標

　　1、對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　2、知道與同伴保持聯系的常用方法，并互留聯系用的信息資料。

　　教學準備

　　幼兒每人一本“互聯本”，筆，幼兒活動材料第四冊第25——26頁。

　　重點與難點

　　對畢業離園后與同伴繼續保持交往充滿渴望。

　　教學過程：

　　一、朋友聯系的辦法。

　　1、小朋友快畢業了，大家馬上就會分開。要是想念好朋友，有什么辦法來找到朋友呢？

　　2、閱讀幼兒活動材料。書上的小朋友想念朋友時，用什么辦法聯系。

　　3、歸納朋友間進行聯系的方法：串門互訪、打電話、寫信、發電子郵件。。。。。。

　　二、現場簽名會。

　　1、小朋友們分開以后要繼續聯系，應該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？

　　2、老師為每個小朋友準備了一個本子，可以用來寫好朋友的姓名、地址、電話，有了這些資料，朋友之間聯系起來就方便多了。

　　3、幼兒拿出“互聯本”，與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯系方法。

　　4、教師巡回觀察知道，并將自己的聯系方法記在幼兒的“互聯本”上。

　　三、友誼地久天長。

　　1、在《友誼地久天長》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達友情。

　　2、提醒幼兒收好“

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　　互聯本。

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