上了中班、大班的孩子，對老師的批評，不外乎兩種態度：第一種：老師批評了他，馬上認錯；第二種：不管老師如何批評，他都無所謂，已經習以為常了，就是不改。

　　為什么會有這種情況呢？筆者以為：主要在于老師的批評方式，孩子是否樂意接受。我曾帶過一批大班的孩子，上課的時候總是不認真聽講，為此，我也傷透了腦筋。每次我都是嚴厲地批評他們，但總是不見效。有次無意中看了一篇文章：其中一段對我很有啟發：“南風”法則，也稱“溫暖”法則，源于法國一位作家寫過的一則寓言：有一天，北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風自恃力大，先刮起了寒冷的風，結果，為了抵御北風的侵襲，行人把大衣裹得緊緊的。以北風不同的是，南風不慌不忙地徐徐吹來，頓時風和日麗，行人感到溫暖愜意，始而解開衣扣，繼而脫掉大衣。于是，南風獲得了這場比賽的勝利。這則寓言形象地說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。

　　于是我改變了方法，當我再次看到孩子們不認真聽講時，我就悄聲說一句話，認真聽到的孩子得到我的一個小獎勵。別說，這一個方法還真靈，不到三四天，孩子們不聽講的壞習慣沒有了。

　　因此，我想說，對于孩子們所犯的錯誤，老師要多想想辦法。多獎勵，少懲罰，這樣，孩子們一定會樂意接受老師的批評，從而改正自身的錯誤。

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