中學高級教師，小學特級教師。現任北京育民小學校長。曾獲全國教育系統勞動模范，全國三八紅旗手，北京市師德之星。5次代表北京市在全國小語會舉行的教學活動中做觀摩課和學術報告。為全國電視衛星教育做了8節優秀課示范課。參加過全國級教材、教參和學習指導等編寫工作。在教學上，采取課前、課中、課后不同階段的全方位的優化教學，以“情”、“練”、“趣”、“實”、“活”的融會貫通，促使學生認知、能力、情感、思維的和諧發展。

　　她提出了"以人為本，育人至上，以創為先，跨越發展"的辦學思想，實行了"以德立校、依法治校、科研興校、教學促校"的辦學途徑。帶領學校成功開展了《超常兒教育實驗》和《小班化活動教學》的兩大課題，學校形成了“超常教育”為龍頭，"小班化教育"做銜接的點面結合的科研特色。尤其是《超常教育實驗研究》，從入學前的鑒別、測試，到入學后的教育、培養，進行了全方位研究。實驗已進行了六年，取得了可喜的成果，得到專家和社會的高度認可，并登上國際講壇。作為生源極好的重點學校，在97年就開展了小班化教育研究，在全市重點學校是創先的。她親自制定小班化科研方針，培訓教師，還代表北京市西城區在全國第三屆活動教學研討會上做觀摩課，得到熱烈反響和高度評價。

　　她先后5次代表北京市在全國小語教學活動中做示范課和學術報告，產生廣泛影響。《教是為了不教，學是為了創造》等9篇論文獲全國、北京市優秀論文一、二等獎。撰寫的《摯愛》專著，集中反映了她的重育人、重主體、重發展的教育教學思想。

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