翟京華是全國著名特級教師。她全身心投入教育事業和科研事業，始終站在教育改革的前沿，開展了各項具有鮮明時代感的研究課題。西城區專門召開了“翟京華語文教學研討會”總結推廣了她的教學思想和經驗。她在人民大會堂舉行的北京市慶祝教師節表彰大會上，做了教書育人經驗介紹。

　　她曾在全市校長工作會上介紹經驗，陶西平同志作了點評。被北京市教育局樹為全市教師學習的榜樣。2004年9月，作為優秀教師的代表，受到溫總理的接見。

　　她5次代表北京市在全國參加教學競賽和觀摩活動，獲得優異成績，多次在全國語文學術研討會上做示范課和學術報告，產生廣泛影響。代表首都在香港講學。她為市、區及全國做了上百節的示范課、觀摩課。為全國電視衛星教育做了12節優秀示范課。為“國家新課程標準”錄制了示范課�！督淌菫榱瞬唤�，學是為了創造》等10篇論文獲全國、北京市優秀論文一、二等獎。

　　她撰寫的《摯愛》專著，集中反映了她的重育人、重主體、重發展的教育教學思想。被北京師范大學教科所研究員李意如教授評價為“用生命寫成的充滿真情實感的小學教育學。”她被教育部基礎教育司和師范司聘為國家教材審查委員。被評為全國教育系統勞動模范。

　　做校長以后，她首先確定了“以人為本，育人至上，以創為先，跨越發展”的辦學思想。提出了“以德立校，依法治校，科研興校，教學促校，體育強校”的治校方略。實行科學管理與人文管理相結合，科學管理追求“嚴”、“細”、“實”；人文管理追求“德”、“情”、“活”。制定了“教師隊伍一流，管理水平一流，教學設備一流，教育質量一流”的奮斗目標。帶領大家制定三年為一階段的中長發展規劃，使學校每年上一個臺階。

　　以德立校：她緊緊抓住政德建設和師德建設，以政德帶師德，以師德促生德，在社會上樹立起了一流學校一流水平的學校形象；真抓真干，勤政廉潔的干部形象；愛崗敬業，教書育人的教師形象；勤奮文明，活潑健美的學生形象。

　　科研興校：她親自主持開展了具有國際意義的超常兒童教育實驗和具有國內先進水平的小班化活動教學實驗等5個國家級和市級課題。特別是她開展的超常教育實驗研究取得了一系列的成果，建立了一套超常幼兒的鑒別指標體系。摸索出一套較為有效的培養超常兒童的教育教學方法，對我國的超常兒童教育具有重要的理論和現實意義，科研成果登上國際講壇。帶出了一支科研型教師隊伍，學校被評為西城區、北進市科研先進校。

　　教學促校：她通過“育民園丁工程”和“教學十制”兩大途徑，從科研素質，文化素質，業務素質，骨干教師培訓，青年崗位成才等方面層層落實，使育民教學質量不斷提升并持續穩定在全市、區較高水平上。數十名教師在全市、區教學競賽中獲一、二等獎。培養出44名市、區學科帶頭人和骨干教師。學生全面發展，在各種比賽中獲得優異成績。在全區教學視導中，被評為成績最好的三校之一。她在全區教學工作會議上，介紹教學管理經驗，受到廣泛好評。

　　體育強校：她帶領學校以《體育工作條例》為根本，整體規劃體育工作；以教學為中心抓好體育課；以建立有節奏的學習生活為目的，抓好兩操；以普及與提高相結合為原則，抓好課外活動和訓練；以體育衛生互促為手段，搞好體育衛生工作。學校體育蓬勃開展，在全市貫徹《體育工作條例》檢查中，獲得第一名。連續三年被評為北京市百操優秀校。

　　她清正廉潔、勤政為民。在人民群眾中有著非常好的口碑。

　　九年來，在翟校長的領導下，學校各方面取得很大成績，先后被評為“北京市健康促進示范校；西城區優秀黨支部；西城區巾幗文明示范崗；兩屆北京市教育科研先進學校；西城區思想政治工作先進單位；北京市百所課間操優秀校；西城區“全面育人，辦有特色”的學校；中央教科所“超常教育研究基地”；西城區“金秋杯”教學大賽三連冠；西城區心理教育先進校；北京市奧林匹克教育示范校；社會公認辦學成功學校；西城區文明禮儀教育先進學校。她以出色的業績，高尚的師德，被評為“西城區優秀校長”、“北京市師德之星”。她以突出的教學成績被任命為教育部教材審查委員，并代表大陸在兩岸四地教學交流活動上做示范教學和報告，受到高度評價，為首都贏得榮譽。育民小學和翟京華校長在社會上享有良好聲譽。

　　在教師眼中，翟京華同志是一位人格高尚，業務精良，大膽創新，領導能力高強的好朋友。在學生眼中，她是一位和藹可親，教學有方，知識淵博的好老師，在家長眼中，她是一位意識超前，管理有方，為國為民培養棟梁的好校長。在大家的心目中，她是一位德高望重，受人尊重的優秀校長。

　　她用自己人格的力量，精湛的業務能力，高尚的情操，帶出了育民高素質的干部隊伍和教師隊伍，現在的育民正以高昂的斗志，飽滿的熱情，向著更高的目標奮進。

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