北京市朝陽區(qū)實驗小學日前建成“數(shù)字化校園系統(tǒng)”，并投入使用。數(shù)字化校園系統(tǒng)可以幫助教師分析學生的學習狀況，細化到可以得到每一個孩子具體到哪個知識點有問題的數(shù)據(jù)，從而有效地調(diào)整教學策略；家長可以通過系統(tǒng)隨時掌握孩子在校的表現(xiàn)，以及學習水平，了解孩子成績的發(fā)展趨勢，及時予以鼓勵，“成長足跡”欄目的設(shè)計更是讓家長可以隨時記錄下孩子生活、學習中的點點滴滴；更值得稱道的是系統(tǒng)提供個性化“錯題本”，并對其中的題目做知識、能力分析，自動提供給孩子解決問題的策略，出個性化的練習題。系統(tǒng)的建成方便了老師與家長以及家長之間的溝通，得到了教師、家長們的大力歡迎。

　　據(jù)了解，實驗小學數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)目標定位在求真務(wù)實，切實讓不同角色的人員獲得自己真正需要的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)建設(shè)以校園文化建設(shè)為中心，整合各個應(yīng)用系統(tǒng)，完成數(shù)據(jù)交換與共享；以教師應(yīng)用為中心，構(gòu)建教、研、學、練為一體、集資源建設(shè)與教學評價于一身的教科研應(yīng)用平臺，為教育教學服務(wù)，同時搭建一個具有學校特色的資源庫系統(tǒng)；以學生學習為中心，構(gòu)建校內(nèi)外學生學習、交流平臺，給學生開創(chuàng)潔凈、健康的網(wǎng)絡(luò)學習與交流空間；以學校各項管理為中心，構(gòu)建數(shù)字管理辦公平臺，利用科學的管理方法提升管理品質(zhì)；以家長、社會需求為中心，構(gòu)建信息發(fā)布平臺，開創(chuàng)暢通的校內(nèi)外交流空間。

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